明朝的对外关系教案课题明朝的对外关系授课时间教来源:gkstk.Com学来源:学优高考网目标知识与技能来源:学优高考网通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。来源:学优高考网gkstk过程与方法通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，以提高学生评价历史人物的能力。情感、态度、价值观通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等内容的学习和分析,向学生进行传统的爱国主义教育，引导学生综合评价戚继光这位民族英雄，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。教学重点郑和下西洋，戚继光抗倭教学难点1郑和能成功地实现远航西洋的条件。2涉及的时空概念较多,学生在世界历史方面的知识储备不足教学方法讲授法讨论法教 具多媒体课件教学过程一：导入新课：由小视频郑和下西洋引出要讲的内容，同时通过视频充分调动学生的积极性！二：讲授新课：(一） 郑和下西洋1. 先总的点出人类文明交往的两种方式，一是和平交往，二是暴力冲突，要求学生指出今天所学内容郑和下西洋属于哪种，戚继光抗倭属于哪种？2. 讲述西洋的概念及范围3出示问题，学生自主学习4. 检测学生自主学习的效果。5. 针对学生的回答，教师点评，并进行归纳和讲解:时间：1405 - 1433年目的:提髙明朝在国外的地位和威望，“示中国冨强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。次数:先后七次到达范围:亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。意义:郑和的远航，促进了中国和亚非国家和地区的经济交流;加强了我国和亚非各国的友好关系。评价:郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。6.自主探究面对诸多困难，郑和最终成功七下西洋的原因有哪些？（学生讨论回答，教师相应的引导、点评和归纳）客观条件:包括当时经济发展，国力强盛，造船水平的髙超，航海技术的掌握，指南针的应用，天文、历史知识的积累等。主观方面，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能;另外郑和出生在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或者伊斯兰教，这也是远洋航行成功的重要条件。当然，船队中其他成员也是功不可没的。然而，最重要的是明朝前期国力的强盛。7对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，得出什么结论？(结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考)郑和（下“西洋”） 哥伦布（到美洲） 比较结果首航时间 1405 年 1492 年 早半个多世纪次数 7次 4次 次数多船数 200多艘 17艘 船数多人数 27 000多人 1 0001 500 人 人数多船只大小 最大海船长44丈(151_8 米），宽 15 丈(61.6 米）旗舰长24. 5米，宽 6米 船只大到达范围 亚非30多个国家 美洲 范围广学生讨论观察得出答案。（郑和下西洋在世界航海史上是空前的）8，延伸升华，郑和身上哪些精神是值得我们学习的？(二)戚继光抗倭根据课件展示题目，学生自学戚继光抗倭这一节内容，并小组展示1.倭寇指什么？元末明初，日本的武士和奸商，组成海盗集团，到我国沿海地区进行走私贸易和抢劫 ，沿海人民称他们为“倭寇”。2、明朝中期为什么倭患严重？明朝中期，日本国内社会动荡加剧，中国国力减弱、海防松弛。3、倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果？到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害4.明朝派戚继光抗击倭寇的进攻，戚继光是我国著名的民族英雄。5戚继光领导的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来侵略并取得胜利的斗争。那么，抗倭斗争取胜的原因是什么？反侵略的正义的战争;戚家军训练有素，纪律严明，能征善战。先明确交代抗倭的历史背景，可结合戚家军抗倭形势图或投影、计算机课件等，首先阐明“倭寇”的概念，再让学生搞清楚明朝中期倭患严重的原因，指导学生观看戚家军抗倭形势图，以对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。教师还可以出示有关材料，启发学生思考:倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果？明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗倭斗争，以及更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。6.“封侯非我意,但愿海波平”(1)这是戚继光的话，大意是:做官不是我的愿望，我的愿望是平定倭患。(2)戚继光的主要事迹：1561年率领“戚家军”在台州抗倭，九战九捷。后又到福建、广东一带与其他抗倭将领共同抗倭。7略讲澳门回归祖国，播放七子之歌澳门，激发学生的自豪感!三、合作探究：1.明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一,郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁,属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。2. 根据以上所学内容，给我们带来什么启示？3.感情升华，作为一个中学生要铭记自己的使命，少年强则国强！四，课堂小结展示本课知识线索回顾本课知识（诗）环节时间351720板书设计第15课 明朝的对外关系1、 郑和下西洋2、 戚继光抗倭作 业设 计八、课后作业多媒体出示习题教学反 思关于郑和下西洋的目的，是否可以培养学生的探究能力。在课堂上应该引进一些不同的观点，吸引学生，培养学生的探究能力。教师可以提供一些材料，让学生发表不同的意见，也没有必要提供一个准确的答案。确实郑和下西洋的目的在历史上也是个迷