第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计一、教学目标1. 知识与技能（1）通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。（2）通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。2.过程与方法（1）通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。（2）通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。3. 情感态度与价值观通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。二、教学重点和难点重点：江南地区的开发难点：江南地区的开发三、教学方法比较分析法、讨论法四、教学准备图片、史料、PPT五、教学过程1.导入: 展示一副江南美景的图片和播放音频江南同学们，江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？ 这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。2.讲授新课（1）东晋的兴亡：317年，司马睿建立晋朝，以建康为都城，史称东晋。（2）南朝的政治：东晋灭亡后，420-589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。（3）江南地区的开发:3.随堂练习4.布置课后作业：能力培养第18课所有习题做完