课题 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学目标知识与技能：能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替过程与方法：通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现情感态度与价值观：通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。教学重点江南地区的开发。教学难点江南地区的开发手段白板（ ） 录音机（ ） 微课（ ） 其他（ ）重要教学环节教师活动学生活动二次备课课前准备(导入)展示一幅江南美景的图片和一首白居易的忆江南，播放视频江南美景。过渡：同学们，江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是。我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。你们听过“闻鸡起舞”的故事吗？故事主人物是谁？他为什么要如此勤奋练舞？请学生阅读教材的“南朝的政治”的内容，回答问题：朝时疆域最大，江南民殷国富，社会比较安定的是哪个政权？江南地区开发的表现农业方面：（1）开垦荒地;兴修水利; （2）改进生产技术：改进、推广犁耕； 施用粪肥水稻种植技术（育秧移栽、麦稻兼作、双季稻） （3）实行农业的多种经营，发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等。手工业方面：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。商业方面：农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。思考：江南地区开发的影响江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。强化重点316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，南迁的北方人，怀念家乡，希望晋朝能够恢复中原。他们的愿望是否能实现？为什么？在内，王敦领兵在外，权倾朝野，故有“王与马，共天下”的说法。突破难点展示史料，提出问题。自主学习内容概括出江南地区开发的表现。合作完成题目汉朝与南朝时的江南经济为什么会发生这样的变化？探究问题设置三国两晋南北朝时期，江南地区为什么会得到开发？ 课堂小结由学生小结检测题同步解析与测评板 书设 计第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 一、东晋的建立：1.时间 建立都城 2.东晋的政治局面：“王与马，共天下”3.东晋灭亡 二、南朝的政治：宋、齐、梁、陈 三、江南地区开发 1.原因：自然条件优越、人口大量南迁；社会安定；统治者重视农业2.表现：开垦荒地、兴建水利等3.影响：为经济重心南移奠定了基础教学反思凡事预则立，不预则废-礼记 中庸