我学习，我快乐第二课时教学设计教材分析我学习，我快乐是新部编人教版道德与法治三年级上册第一单元第二课中第2课时的内容战胜困难更快乐。学习最直接的目的是解决生活中遇到的问题，学习能让我们收获更多的成就感，但同时也会面临许许多多的困难，面对这些困难应该有种什么样的心态及用什么方法解决。本节课针对学生学习实际中遇到的种种困难展开探讨，寻找战胜困难的方法，以及战胜困难后从中享受到的快乐。学情分析学生升入三年级，经过前两年的学习和积累，获得了不少的学习经验，这为探究如何进一步激发学习兴趣、提高学习成绩提供了条件。作为小学三年级的学生，学习的内容既应有书本知识，还应该包括社会生活等广泛内容。小学三年级的学生，大都是十岁左右的孩子，他们的自控能力、调节能力和学习能力都不是很强，在学习中时常会遇到困难和麻烦，生活中遇到不顺和挫折，很容易出现畏难、害怕、困惑、拖拉等严重消极情绪，能否解决好这些问题，不仅仅关系到学生的成绩和自信心，还会影响他们今后的生活态度。所以，这节课要将学生真实的学习生活结合起来，让学生直接面对困难和问题，教学目标1、情感态度与价值观目标：体验战胜困难后的喜悦，树立战胜学习困难的信心和决心。2、能力目标：懂得通过恰当的方式解决学习中的困难。3、知识目标：通过学习，掌握战胜学习困难的方法，在体验中培养良好的心态和坚定的决心。教学重点 战胜学习困难有方法。教学难点 战胜学习困难有方法。教学准备 课件教学过程一、导入新课1、 播放视频遇到困难我不怕2、 动动小脑筋：（1）米卡和他的朋友都遇到了哪些困难呢？（2）你也有遇到过类似的困难吗？遇到困难我们该怎么办呢？今天我们就一起来学习一下吧！（板书：困难）二、讲授新课学习是一件很快乐的事，但是学习的过程中也会遇到许许多多的困难。你瞧，这些同学他们正烦恼着呢！（出示课件）1、 困难多多面面观：课本第11页三幅图片。师：谁能说说他们都遇到了什么样的困难呢？指名说说。2、师：每个人在学习的过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，会阻挡我们前进的脚步。3、过渡：那么，当我们遇到这些困难的时候该怎么办呢？4、王栋学骑车：（出示课件）师讲述：王栋在学骑车的过程中老是摔跤，摔得可疼了。他觉得学骑车太难了，不想学了。爸爸看到垂头丧气的王栋，便安慰他说不用着急，慢慢来，总能学会的！经过王栋坚持不懈的努力， 他终于学会了骑车！5、疑难汇报：（1）王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？（学生交流汇报）（2）你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？（课前准备的故事，让学生分享汇报）6、思考与讨论：从这两则故事当中，你懂得了怎样的道理？（学生交流）7、总结：学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困难的决心。8、学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？把它们写在小山上。（学生写写）9、你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“”。10、想一想：哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，为什么？11、总结：每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，我们只有保持良好的心态，多想办法、坚持不懈，才有可能战胜困难，取得成功！（板书：多想办法 坚持不懈）12、除了要保持良好的心态以外，要战胜困难，我们还要讲究方法。13、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？（出示小贴士）14、总结：只要坚持不放弃，方法总比困难多！（板书：方法困难）三、小小分享会：1、（1）当你经历困难的时候，你是怎样的心情？（2）你后来是怎么战胜困难的？（3）战胜困难以后，你感觉怎么样？（学生上台分享汇报）2、总结：学习是一件快乐的事，虽然学习过程中会遇到许许多多的困难，但是战胜困难能够享受到更多、更大的快乐！(板书：更快乐)3、师：通过学习，我们再也不怕学习的困难了！四、课堂总结学习总是有快乐也有困难，而战胜困难会给我们带来更大的快乐享受！5、 课堂拓展你们都是主动学习的强者！老师把这首小诗送给你们，读一读吧。（出示课件）6、 课后作业写一句座右铭。板书设计战胜困难更快乐决 心 想办法 坚持不懈 方法 困难教学反思：学习的过程是充满乐趣的，但学习的过程中会遇到各种各样的困难，这时我们不能轻易放弃，要树立坚定的目标，要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获更多。我在教学中鼓励学生在课堂上积极发言与教师互动，引导学生感受在战胜困难后收获更多的乐趣