生命最宝贵教学设计 【教学目标】1.知道我们生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2.增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。【教学重点】知道我们生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。【教学难点】体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。【教学内容】部编版道德与法治三年级上册第七课第二课时【教学过程】板块一：热身活动游戏器官做操。板块二：看案例 说看法1.玩游戏真开心，假如我们缺胳膊少腿儿了，能玩这些游戏吗？这么简单的动作都做不了，更别说生活中复杂、精细的事。因此我们必须爱护身体，珍爱生命。2.今天我给孩子们带来一个故事(见教材第50页)。莫莫做到爱惜自己的身体，珍爱自己的生命了吗？莫莫有哪些做得不好的地方？学生自由回答。板块三：爱护身体 （一）1. 出示图片（楼道疯跑、攀爬栏杆、耍手机等）。这些是伤害身体的行为吗？请说说理由。2.说一说：还有哪些行为有可能对自己或他人造成伤害？会有什么样的后果？3.体验（1）拉拉链。（2）盲人、哑巴。4.学生小结：拥有健全、健康的身体，多么幸福呀！我们一定要好好爱惜自己。（二）1.出示图片（跑步、跳皮筋、踢足球等）。小组讨论：这些行为对身体健康有好处吗？请说说理由。2.自我反思评价：回忆以往在爱护身体方面？有哪些做的好的方面，有哪些做得不好的方面？怎么改进？3.小结：适当的运动、合理的饮食、规律的作息.会使我们的身体更加健康。板块五：珍惜生命1. 出示自然灾害图片，体会生命的脆弱2. 出示因意外事故死亡的统计数据，知道最大的伤害来自日常生活，学会在日常生活中保护自己。3. 讨论万州公交车坠江事件。知道在生活中很多意外事故都是可以避免的3