我们的生命来之不易教学设计授课题目我们的生命来之不易教材版本人教版教材分析我们的生命来之不易一课是人教版道德与法治二年级上册生命最宝贵的第一课时，本课时的教学意在通过引导学生正确认识自己生命的由来及成长中的经历，从而珍惜生命，进一步学会用正确的思维方式面对自己生活中的挫折，树立坚强的意志、信念和行为品质。因此，本课时在单元教学中具有重要的作用。学情分析二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。因此，通过活动与视频的参与，引导他们积极的认识和面对生命来之不易,要热爱生命。教学目标情感态度价值观目标增强对生命的美好感受与体验能力，生命来之不易的道理, 要肯定生命、尊重生命。能力目标通过探寻生命的历程,知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵。知识目标通过探寻自己的生命历程，了解生命的来之不易，生命对于每个人只有一次，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。关键能力（核心素养）健全人格：正确认识自己生命的由来及成长中的经历，从而珍惜生命，自我管理：用正确的思维方式面对自己生活中的挫折，树立坚强的意志、信念和行为品质。问题解决：善于发现和提出问题，能依据特定情境和具体条件，合理的解决问题。学时一课时教学重难点及措施重点：在探寻生命孕育、出生、成长的过程中，了解生命成长的不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。措施：以生命的诞生视频为线索，以活动、采访父母的视频为载体，循序渐进地引导学生正确认识、积极面对生命来之不易,帮助学生体会生命的可贵，初步建立珍爱生命的意识。教学准备学生：搜集妈妈在怀孕时的艰辛、生产时的痛苦、养育时的困难等事例。教师：ppt、废纸屑。教学环节设计意图教师活动学生活动媒体使用及分析环节一：体验导入初尝“生命来之不易”通过播放生命诞生的视频，生动直观的画面，让学生看到生命是如何诞生的，认识到生命诞生的艰辛，感受生命的宝贵。初步渗透生命来之不易的思想意识。1. 播放“生命形成”视频，初尝“生命来之不易”。师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们的生命又是从何而来？我们来看一段视频，思考，我们的生命来的容易吗？2.学生说观看视频的感受。3.导入衔接新知，引出课题。师：是啊，从生命的孕育到出生，经历了二百八十天。最初的你们在妈妈的肚子里只有绿豆那么大，到九个月的时候，有30多厘米左右。从只有一个细胞发育成拥有上亿个细胞，300多块骨骼，600多块肌肉，全身血管总长足足可以绕地球两圈儿的胎儿，多神奇，也多么不容易啊,这节课我们就来学习“我们的生命来之不易”。（板书，我们的生命来之不易。）1.参与体验活动。2.描述观看视频的感受。3.明确学习任务。利用视频，激发探究兴趣。板书课题。帮助学生明晰学习任务。环节二：品味“生命来之不易”播放母亲怀孕时的照片、母亲生产时父母感受的采访视频，引出父母给了孩子们生命、生命的来之不易，要感激报答父母，为了家人要好好的活着，热爱自己的生命。通过成长日记、自己成长时的小故事等充分体会自己的成长离不开家人的关怀和爱护，应该乐观、坚强的面对生活。1.观看照片，品味怀孕妈妈的辛苦。师：从视频中可以看出,母亲是孕育我们的大功臣？（板书：孕育）怀孕的妈妈很辛苦，老师收集了一些怀孕的妈妈的照片，同学们观察这些照片，你有什么感受？2.活动体验，再品妈妈怀孕的辛苦，生命的来之不易。师：是的，妈妈怀着我们很辛苦，也很不容易，今天就让我们体验一下妈妈怀孕时的辛苦，请看大屏幕的要求。a请各组的组长将事先准备的纸片洒在自己小组的地上。b同学们将书包装满，挂在胸前，模拟怀孕时的妈妈，完成几个日常动作，做这些动作时还要注意保护肚子里的宝宝。c请同学们静静的完成准备工作，按照老师说的情景完成相应的动作。师：通过活动，你有什么感受。3.反馈采访，品味父母的不易。师：是啊,十月怀胎是何其痛苦的历程啊,为了胎儿的健康，妈妈时时处处小心谨慎，饮食起居特别注意，生怕影响了宝宝的健康，因此，生命的孕育是艰辛的。当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，新的生命诞生了。（板书：出生）一朝分娩的痛楚，对母亲来说是一个漫长的过程。课前，老师让同学们采访了妈妈在生你时的感受。老师将视频搜集到一起，我们共同来看一看。并说一说看了视频后你的感受。师：面对病房内生死一线间的妻子，你的爸爸当时是什么状态呢，大家看大屏幕。看了这个视频，你有什么感受？4.说一说，品味全家人的“不易”。师：现在，我们已经充分感受到生命从孕育到出生真不容易，融入了很多爸妈的艰辛和爱。小二语中说：“万爱千恩万苦，疼我熟知父母”。在养育我们的过程中，父母更是付出了无数的心血。（板书：养育）为了呵护你成长，在养育你的过程中家人又遇到哪些难题呢？现在就请同学们将搜集的小故事、父母的成长日记等分享给在座的老师和同学们，注意还要说一说你的感受。4.小结：孩子们，静下心来，从刚才一系列的交流中，你发现了什么？现在看“生命来之不易”你想说些什么？ 1.自由抒发。说自己看到怀孕妈妈的照片的感受，挖掘内心想法。2.积极交流。感知到母亲在怀孕时的艰辛，再次体会生命的来之不易。3.通过采访，了解父母的不易，潜移默化地传达“生命来之不易”。4.发现在你的成长过程中，每个人都要付出努力，深刻体会生命的来之不易，从而肯定生命，热爱生命。PPT出示怀孕妈妈的照片、采访妈妈生产时父母感受的视频。从而震撼心情，引起学生的深入思考。环节三：总结升华拥抱“苦”用孩子们喜欢的歌曲作为背景音乐，升华情感。师：十年树木、百年树人，抚育孩子也是一项需要经年累月付出的过程，一路风雨兼程，小心呵护，只怕稍不注意哪里做得不好，让孩子一生遗憾，通过这节课的学习，你懂得了什么。师：是呀，通过这节课的活动，大家都深刻的体验到：生命来之不易，生命的旅程会经历春风秋雨，生命的峰峦会浸染苍海桑田，但生命的花朵是爱的孕育，生命的灯光是亲人们希望的曙光！孩子们，老师希望你们在成长过程中能始终珍爱生命、守着平安、捧着祝愿、健康幸福直到永远！自由发挥。多媒体播放歌曲伴奏，师生畅所欲言，升华情感。板书设计我们的生命来之不易孕育出生养育