部编版三年级道德与法治上册心中的“110”教学设计一、教材分析本课是部编版小学三年级上册道德与法治第三单元“安全保护我成长”这一主题的第9课心中的“110”。这一课既是对小学低年级安全教育的深化，也是对本单元第 7课生命最宝贵和第8课安全记心上这两个教育主题的拓展，也就是从日常生活中的交通、水电的安全教育，深入到识别生活中的人为欺骗。教材中呈现给我们的几个案例贴近学生生活，能让学生学会时刻保持警惕性，不要上当受骗，明白心中要有“110”的道理。二、教学目标1、通过具体的情境知道“心中的110”，能认识到心中没有110的危险。2、能意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，能提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。3、提高安全防范意识、提高警惕性、提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。三、教学重难点教学重点：让学生认识到社会的复杂性，能识破人为欺骗，初步建立人际安全防范意识，提高警惕性。 教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。四、学情分析三年级学生，以形象思维为主，思维直观、具体、形象。但抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展。另外，经过两年的学习，学生已经具备了初步的自我保护意识和能力。而三年级则强调了生命高度的安全教育，主要有保护生命的安全技能学习和人际安全的教育。五、教学方法情境教学法、课件演示法、启发法、探究法、合作交流法。6、 教学过程环节一 ：激趣导人 ，感受关爱。 1. 师：今天老师来到学校，看到同学们在课间快乐的玩耍，上课专心的听讲的场景，我不禁拍了下来。看到这些画面，给你的感觉是什么？（出示一组生活照片。）2.学生交流。3.师小结:这些快乐而幸福的场景都是我们的日常生活，可见，我们的生活是多么的美好，然而我们生活的社会是纷繁复杂的，虽然有那么多呵护关爱我们的人，但也有一些不法分子出于他们的目的，会对我们的安全造成威胁，当我们遇到困难和危险时，我们会找什么来帮忙？（生各自回答。）你知道“110”是什么电话吗？（匪警电话）我们通常在什么情况在拨打它？（抢劫、小偷、坏人、有危险的时候）。是啊，只要我们心中也有一个“110”当遇到危险和伤害的时候，我们拨通它，它可以保护我们。我相信，通过今天的学习我们会对它有更深更新的认识（板书课题）环节二：活动引路 ，探究感悟。活动一 ：“风车放映厅”首先我们进入大风车 栏目。我们进入第一个板块风车放映厅之“大家一起来”，我们的口号是：大家一起来，脑筋动起来。以“风车放映厅 ”的形式播放案例，生观看两个视频。出示第一个视频。师：我们先来看第一个视频，视频中的男孩为什么会上当？骗子是怎么骗取他的信任的？生观看并思考，举手发言回答问题。（轻信陌生人的话，警惕性不够。用钱诱骗小男孩。）出示第二个视频。师：视频中的小女孩与前面的小男孩进行比较，他们有什么不同？他们的做法有什么不一样？生交流并回答（男孩对陌生人缺乏警惕性，上了当。女孩比较冷静，动脑筋思考，求助自己旁边的人。）师：这样比较后，你对“心中的110”有什么新的认识？生：沉着冷静是心中的110；警惕性强是心中的110；机灵是心中的110。师：看来“110”除了我们拨打的110匪警电话之外，更是心中的“警惕、机灵、沉着。（板书）怀着“心中的110”你想对这个上当了的小男孩说些什么？生举手回答。师：同学们都很聪明，不仅分析了小男孩上当的原因，而且把骗子的狡猾之处也说了出来。刚才很多同学提到了陌生人，我们每天都会面对很多陌生人，大多数陌生人是正常的，但是也有个别陌生人言行异常，遇到言行异常的陌生人我们该怎么办呢？我们一起进入大风车栏目第二个板块风车棒棒糖之“临危不乱”我们的口号是“风车棒棒糖，经验共分享”活动二：“风车棒棒糖”出示图片：不要轻信陌生人师：请我们今天的小小故事家讲述这个故事。边听边思考：1.吴华失去了哪些识破骗局，避免被骗的机会？（不上车，上车之前拨打妈妈的电话确认。）2.吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想这时如何做才是安全、明智的？我们分小组交流讨论，把想出来的有效办法写到答题板上然后来汇报。（沉着、机智、想办法）有的说 ：我假装听话顺从 ，稳住对方 ，然后分散他的注意力 ，拖延时间 ，寻机逃跑 。有的说 ：突然倒在地上耍赖打滚。大哭 打闹 ，引来 路人 围观 ，令歹徒惊失措 ，就可以乘机呼救报警。有的说 ：当不远处有人时，我可以假装惊喜万分 。跑过去直呼 “叔 叔”或 “大哥”，把歹徒吓走 。有的说 ：我假装很乖，然后装肚痛、昏倒 ；或者提出要 “方便 ”趁机逃跑报警 。3.师：大家讨论得很激烈，想出来了一些办法，如果真的遇到了危险，被陌生人控制了，我们应当做到“临危不乱”，拨打心中的110，寻求外界帮助或者自救。师：我们在风车棒棒糖中分享了自我保护的经验，在遇到危险的时候做到了“临危不乱”下面，我们一起进入风车大转盘节目板块，我们的口号是：风车转转转，越转越好看。活动三 ：“风车大转盘”我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。这是生活中常会遇到的四种陌生人的情形 ：1. 公交车上的奶奶免费请红红喝饮料。2. 夹着公文包的伯伯问路3.小区里陌生阿姨让贝贝玩平板电脑。4.校门口陌生叔叔想亲亲。请每组派一个代表抽卡片决定讨论情形。分八个小组，每组讨论一个情形。提出问题：当陌生人来到我们身边，怎么样做才更好，这些同学做得合适吗？说说你的理由。（抽签、三分钟计时开始） 小组合作讨论，将答案用签字笔书写在答题卡片上。（三分钟计时开始）师拿出大转盘:欢迎大家来到风车转转转节目板块，风车转到哪组，哪组就汇报。（生出示卡片，将答题卡的答案与同学分享。）师：看来同学们的警惕性比较高哦，不会轻易上当受骗。所以我们遇到陌生人来搭讪时要冷静，不惊慌。保持警惕性，不要上当受骗。环节三：总结提炼，升华主题。学习了这么多新知识，我们知道了什么是心中的“110”了吧？那就是心中要保持警惕性，沉着机智，不要轻易相信陌生人，不要上当受骗。我们来开展经验交流会吧.与在座的各位交流一下你的经验。（一）你有过独自在家的经历吗？独自一人在家，遇到陌生人敲门要怎么办？与大家分享一下经验。生自由举手发言。师：是的，同学们学习完了这一节课经验丰富了许多。我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。我们要记住：心中常记“110”遇人遇事需冷静；动脑分析寻策略，机智求助脱险境；心中牢记“110”美好生活伴我行（贴条板书）。生齐读。环节四：总结全课，升华主题。师：同学们，你们是祖国的花朵，如前面所说，我们的健康成长牵动的父母的心，牵动着党和国家领导人与全国人民的心。最后，老师把这句话作为离别赠言送给大家: “心中常记110，美好生活伴我行，祝同学们一生平安。”七：板书设计 警惕9.心中的“110” 机灵沉着临 危 不 乱