欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOC文档下载
 

人教部编版三年级上册道德与法制9《心中的110》教案(卫老师获奖作品).doc

  • 资源ID:41133       资源大小:27.50KB        全文页数:6页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:30金币 【人民币3元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要30金币 【人民币3元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

人教部编版三年级上册道德与法制9《心中的110》教案(卫老师获奖作品).doc

部编教材道德与法治三年级上册第三单元9 心中的“110” 教学设计教材简析 本课是部编教材道德与法治三年级上册第三单元的第三课。本课是依照品德与社会课程标准(2011年版)中“我的健康成长”第6条中的“知道日常生活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力。”是前面两课帮助学生树立安全意识,学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面,引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“有点警惕性”,重在提高学生日常生活中的警惕性。第二个板块的话题“不要上当受骗”,通过辨析几种情境,引发思考如何对待陌生人,从而提高学生意外发生时的自救自护能力。学情分析三年级学生已入学两年多,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,随着他们社会的变化和儿童自主活动空间的扩大,由于对周遭危险的认识不足,自我保护能力弱,使儿童直接面对危险的概率增大。现实社会中,一些针对儿童的违法犯罪行为时有发生,如:拐骗、绑架、勒索、性侵等,一旦发生,对儿童和家庭会产生很大的伤害。因此有必要对这个年龄段的孩子进行这方面的安全教育。帮助他们有效识别人际交往中的骗术,防盗、防骗、防拐、防性侵,做到爱护自己的身体,珍惜生命。教学目标1在乐于助人、参与社会活动的同时提高警惕性,初步形成安全意识。2通过防盗、防骗、防拐、防性侵教育,初步认识社会的复杂性,提高分辨能力,学会自护自救。重难点1.识别潜藏在人际交往中的危险,遇到危险要及时拨打“110”。2.增强安全防范意识,提高解决问题的能力,进行简单的自护自救。3.培养自信心,具备一些与坏人坏事作斗争的智慧。教学资源 多媒体课件PPT课时安排 一课时教学过程 一、调查谈话,引入主题1. 调查:你是否有独自在家的经历,待过多长时间,什么感受?2、小结谈话:我们都有独自在家的经历。有的时间长,有的时间短,也有一些不同的感受。瞧,这个小朋友今天也是独自在家。【设计意图:导入新课对搞好课堂教学至关重要。引导学生利用生活中已有的经历和经验,就能容易把学生注意力引到主题上来。】二、活动引路,体验感悟活动一、我该怎么办1.角色表演,情景演示。(播放门铃声,出示教材P62图)(1)老师来扮演敲门的张叔叔。“咚咚咚”,有人在家吗?师:我是你爸爸的朋友,他让我来的;他不在家,那你把爸爸电话告诉我吧师:我是小区的物业管理人员,你们家的花盆放阳台边上,不安全。需要搬下来。(2)老师扮演修煤气的。(师:你爸爸说你家煤气坏了,今天修;过了就不修了。)(3)老师扮演邻居王奶奶。(师:你妈妈不能回来,让我来叫你去我家吃饭;下雨了,你妈妈让我来帮你收衣服。)(4)老师扮演送快递的。(师:包裹很重,需要签收;)2.角色互换表演学生分别表演张叔叔、邻居王奶奶、送快递的。老师扮演在家的孩子。(有礼貌,智慧地处理问题)3.小结导入:遇到陌生人,我们既要保持警惕性,也要根据不同的人、不同的情况,礼貌而又灵活的处理。除了这些之外,我们还会遇到什么情况呢?4.独自一个人在家,除了有陌生人来之外,有时还会有陌生电话,我们又该怎么做呢?(1)不要告诉对方是一个人在家,也不要告诉家里地址或其它信息。(2)如果是推销、或讲下流的事的、或者威胁电话的,马上挂断电话,告诉爸爸妈妈。板书:陌生人 要警惕5.听故事智捉小偷。(P63)思考与交流:(1)你最欣赏陈宇的什么表现?(生答:冷静,有智慧,聪明等。)(2)如果你遇到类似的情况,会怎么做呢 ?(生答:拨打110或者打电话给爸爸妈妈等。)6.教师小结:因为生活中有些人不怀好意,所以当我们独自一个人在家时,一定要提高警惕,注意:(1)陌生人来敲门,一定要问清,灵活应对。(2)陌生来电,不随便接听,守住家庭秘密。(3)判断出有危险时及时拨打110报警。(4)在保护自己的前提下应对坏人。板书:遇危险 打110【设计意图:通过角色表演,初步体验怎样对待陌生人敲门,拓展陌生人来电话时如何应对,以及具体故事,引导学生认识生活中存在着危险,心中应提高警惕性。】活动二、“假如我是她”1.导入:同学们独自在家里都有警惕性,可我们也不可能一直呆在家里不出门,对吧,那么我们在外面又该怎么做呢?2.听故事:上学路上(P64)3.小组讨论:吴华失去了哪些识破骗局的机会?如果是你,你会怎样做?(1)阿姨说的时候,如果先问清情况,就不会上车;(2)上车了,不能打电话时,应该思考用什么办法下车;4. 再演故事上学路上老师扮演阿姨,学生扮演吴华。(1)吴华坚持不上车。预设:不上车,坚持要给爸爸打电话;多问问妈妈的一些具体情况;给班主任老师说了再走(2)吴华上车了,在车上才感觉到受骗了。预设:可以假装想上厕所,实在坚持不住了,这样可以跑下车去求救等。还可以假装肚子疼要吐,在人多的地方,打开窗户,大声呼救。(3)吴华被骗到荒郊野外。如果最终被绑架了,就要保持冷静,记住坏人面貌特征,找机会与外面联系5.小结过渡:同学们真了不起!能够识破骗局,知道脱险的策略,如果我们能保持警惕性,遇到事情多动脑筋、机智应对,也就不会像吴华一样被骗了!板书:遇事情 多动脑【设计意图:通过情景再现,不同的故事结局,让学生深刻地认识“心中的110”,学会识别骗局,机智应对,学会自我保护。】活动三、我有主意导语:无论是上学路上、还是放学路上,或者在乘车、等车、去超市等等,我们都要面对陌生人。那么应该怎样与他们交往呢?1.出示P65页图文内容,分小组讨论,辨一辨,说一说他们做得对不,并说出理由。2、分组交流(1)喝陌生人饮料。(不要,或者不理人)(2)问路。(可以指引,但不能带去)(3)玩平板电脑。(不能随便接受别人的东西)(4)亲密接触。(不能随便让陌生人亲密接触)3.师生小结,梳理防侵害的原则:面对陌生人,我们既不能把他们都当成坏人,也一定要有警惕性,有自我保护意识。警察叔叔提醒我们:(1)面对陌生人送吃的喝的,坚决不要;(2)大人需要帮忙时应该找大人,而不是找小孩子帮忙;(3)对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚定信念不动摇;(4)自己的身体不能随意被人触摸。板书: 不轻信 防受骗4. 互动交流: 我们平常出去最多的地方是哪些?要注意些什么呢?(1)如果去上学、去公园等,遇到跟踪,要尽量去一个安全的地方;遇到意外还可以大声喊叫寻求帮助;(2)去超市、餐厅等,如果与家人走散,不乱跑,请求相关工作人员帮助;5.讨论:出门在外,难免遇到陌生人,刚才我们交流的情况都有可能遇上不怀好意的人。那么是不是所有的陌生人都不能让人相信呢?我们又该相信哪些陌生人呢?(在街上:交警或协警;在超市、餐厅里:收银或保安等工作人员;)【设计意图:教师创设有关情境,引导学生们在不同的情境中学会面对,对一些潜在的威胁有所认识和防范,不断丰富安全知识,选择正确的行为,进行自我保护。】三、歌谣总结 升华主题师:希望同学们时刻绷紧安全这根弦,心中要有110,安全防范记心间!一起读歌谣: 心中要有110心中要有110, 遇事提高警惕性。若遇坏人速报警,赶快拨打110。心中有了110,用心防骗防陷阱。【设计意图:把学习成果巧妙地编成儿歌以及平安寄语,让学生心中常记110,学会安全自护自救,有助于落实教学目标,增强教学效果。】四、拓展运用1.制作“温馨提示”卡师:请同学们发挥自己的设计天才,制作自己的安全卡。然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心!(安全卡上:“不要到偏僻的地方玩”、“不要吃陌生人给的食物”、“不要随便和陌生人交谈”、“出门要告诉家长”、“记住爸爸妈妈的联系电话”等)【设计意图:通过制作温馨提示卡,让学生时时刻刻提醒自己,将安全牢记心中,增强教学效果。】板书设计:陌生人 要警惕遇危险 打110心中的“110” 遇事情 多动脑不轻信 防受骗

注意事项

本文(人教部编版三年级上册道德与法制9《心中的110》教案(卫老师获奖作品).doc)为本站会员(公开课之家)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开