部编道德与法治三年级上册父母多爱我第一课时教学设计教学目标：1、知识与能力：知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。2、情感与态度：理解父母之爱，感受父母之爱，渗透爱父母的教育。3、过程与方法：通过自主思考与合作探讨，结合具体事例，理解父母的爱，感受父母的爱。教学重难点：重点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。难点：通过具体的事例，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。课前准备：教师：课件。学生：预习，记录“亲情树”。教学过程：一、情境导入，写一写1、拿起纸和笔，快速地写下这个世界上最爱你的两个人的名字。让我们共同分享（板书：爱）2、为什么大家都不约而同地写上自己的父母呢？【设计意图：写上最关心自己的两个人，不写父母能写谁呢？这样的设计，让学生在接触话题的第一时间马上和“爱”联系起来，为下文作了很好的铺垫。】2、每位父母都爱自己的孩子，那么父母的爱体现在哪里呢？二、爱在哪里，找一找1、出示亲情树。师：仔细看看你填的亲情树，父母每天都为我们做了什么？指名说。2、每一天父母为你们做了多少事？每天重复做的又有多少呢？小组内互相交流，说说有什么发现？小组交流。3、交流到这里，看着自己手中的这张亲情树时，你有什么感受呢？【设计意图：课前布置学生观察记录一天里父母为我们做的事，课前孩子们虽是被动地完成任务，却旨在让孩子们学会留心自己习以为常的生活。课堂上，通过数一数父母每天为我们做了多少事，哪些事是天天都做的，让孩子们体会到父母的不易，以及隐藏在这点点滴滴后的爱。】三、爱的故事，读一读1、自由朗读阅读角妈妈喜欢吃鱼头。2、交流讨论：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？3、你有父母关爱你的感人故事吗？说给大家听听，哪里最让你感动？【设计意图：本环节旨在引导学生由事件本身走向事件的细节，体悟细节之美。孩子们通过诉说生活中那些平凡却又伟大爱的故事，站在细节里，体味着亲情的芬芳，投射着生命的感恩。】4、请同学们带着感情一起读一读妈妈的爱。5、师：在你眼中爸爸的爱像什么？请你仿照妈妈的爱中的诗句写一句话。学生练写。指名说。6、联句成诗，配乐读一读。【设计意图：通过形象地描绘，感受父爱母爱的相同与不同，孩子们的稚嫩的语言，将父母之爱真诚流露，形成一首动人的小诗。字里行间，满满的都是对家人爱的感恩。】四、升华感情，跳一跳1、同学们，父爱、母爱都是诗，美好又动人，是他们的爱让我们的生活充满甜蜜。但是，光父母爱我们还不够，我们也要用爱来回报父母，这样爱才能永远住在我们的家，让我们在歌声里、舞蹈里再次感受爱吧！2、播放歌曲让爱住我家，师生边唱边跳。【设计意图：音乐能够渲染气氛，激发情感。让爱住我家这首歌简单、欢快，学生们随着音乐边唱边跳，获得了丰富的情感体验。】 板书设计：10 父母多爱我点滴