父母多爱我父母默默的爱教案教材分析：父母多爱我是部编版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容，切合本单元“家是最温暖的地方“这个主题从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个小家庭概念的认识，体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重，发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。 学情分析：三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱。这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。设计理念：本着大多数家庭都是以孩子为中心的思想，使得孩子与父母的心理距离越来越远，从而影响了两代人之间交流问题，也使得孩子不能理解和体谅父母的一些做法及付出，同时由于我校处于农村学校，留守儿童居多，平时和父母聚少离多，通过本节道德课堂加强学生尊敬长辈、孝顺父母的思想品德教育。教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点：教学重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。教学难点：在理解父母的基础上，增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。教学准备：教师：课件、爱心树、爱心叶子。学生：预习。教学过程：一、新课导入谈话导入：爸爸妈妈爱你们吗？每位父母都疼爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。今天我们就谈谈我们的父母有多爱我。（板书：父母多爱我）二、新知讲授（一）感受爱（课件出示“ 父母培养孩子成长的感人场面”）回忆父母每天为你做的事情。1教师：父母是我们最亲近的人，我们成长的每一步，都离不开父母的爱与陪伴。下面请同学们看一组照片。看了照片， 能再想起你和父母之间的哪些场景？一张张照片，一个个感人的瞬间，一件毫不起眼的小事，都凝聚着爸爸妈妈对你默默的爱。谁来说说看 你的爸爸妈妈每天为你做了哪些事？指名说说，再把他们所做的事记录在叶子上。2.出示亲情树。教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。看着这长满爱心叶子的亲情树。你你想说些什么呢？学生思考自由回答。小结：“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，只要留心，我们就能感受得到。（二）分享爱教师：打开教材P67页，阅读妈妈喜欢吃鱼头小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？学生交流。教师：你有父母关爱你的感人故事吗？哪里最让你感动？说给大家听听，小组讨论，学生交流。（三）描绘爱教师：看来同学们感受到了爸爸妈妈默默地爱，那么在你的眼中， 妈妈的爱像什么呢？请同学带着感情读一读妈妈的爱。教师：妈妈的爱是香的，妈妈的爱是甜的，在你眼中爸爸的爱像什么？学生交流后自由发言。很多时候，爸爸妈妈爱的表达方式有所不同，但是他们对我们的爱都是一样的多。如果让你用一个词语去形容爸爸的爱和妈妈的爱，你会哪些词呢？三课堂小结。孩子们，父母从你们呱呱落地那一刻起，便用温暖的双手紧紧地抱着你；从你们牙牙学语到蹒跚学步，每一件事都成为他们心中最大的骄傲。这些极其平凡却又深厚的感情，无不体现着父母对我们默默的爱。所以我们在感受父母对自己的疼爱时，要感谢爸爸妈妈的付出，要感谢父母的养育之恩！请同学们说说：从今天开始你打算以后怎么对待父母！四作业表达爱 ：爱需要表达，就让我们一起来表达爱意吧，给爸爸妈妈写信或留言。五板书： 4