家的记忆教学设计1、 活动目标1. 通过让学生说一说家庭日常生活中幸福的时刻与难过的记忆，使学生加深对家的意义的更深刻理解。2. 在父母的视频与对话中，感受家人对我们的关爱，学会珍惜家人，学会感恩家人3. 有国才有家，在对小家的感受中，渗透家国情怀，进行爱国主义教育2、 活动重点加深对家的意义的理解，学会理解父母，感恩父母3、 活动难点在寻找“小家”的过程中，渗透“大家”的家国情怀4、 活动过程活动一：猜字游戏导入，激发学习兴趣1. 出示“家”字形体演变的过程，让学生逐步感知猜想2. 对“家”字进行组词。师：同学们，你们已经学了很多关于“家”的词语，谁能说一说有哪些？生：家庭，家人，家长，家门.师：很好，那么今天我们就一起来聊一聊家的记忆活动二：家的开心记忆与难过记忆师：同学们，想必大家都有一个幸福的家，那么你有哪些关于家的开心的记忆呢？和大家分享一下。生：我的爸爸妈妈很爱我，总是给我买我喜欢的玩具生：放假回家，爸爸妈妈总会做很多的好吃的给我吃生：爸爸妈妈会带我出去玩生：.师：看来大家过得是真幸福，老师很羡慕你们。但是，我想你们应该对家也有一些难过的记忆吧?有吗？生：有师：那谁来说一说？生：考试没有考好，爸爸妈妈会骂我生：犯了错误，爸妈会打我生：爸妈总是拿我和别人进行比较生：.师：是的，说起家庭，我们每个人都有自己的感受，回忆起自己的家，我们有很幸福的时刻，也有一些悲伤难过的时候。但是，同学们，你们知道吗？我们的爸妈确实是真的非常爱我们，关心我们，有的时候他们也是没有办法，才会离我们而去打工赚钱。他们听说老师要上这节课，有些同学的家长特意向老师发来了一些视频。我们一起来看一看，听一听。活动三：观有爱视频，写心中情话1.观看父母发来的短视频师：看完爸爸妈妈对我们发来的视频，大家心里肯定有一些感受，请你把心里相对爸妈说的话写下来。2.小组讨论：为了幸福的家，我们能够做些什么？3.爸爸妈妈我想对您说爸爸， 妈妈， 4.为心发声请同学们将自己对爸妈说的话大声的说出来。活动四、小家聚大家，有国才有家师：我们每个人都生活在不同的家庭之中，你有你的家，他有他的家，我有我的家，当我们班上所有人的家汇聚在一起时，就组成了我们班集体这样的一个大家。逐步引导学生，让学生感受在小家聚大家的过程，加深对祖国的热爱。同学班集体学校舲舫乡茶陵县株洲市湖南省中国5、 活动总结：同学们，有国才有家，我们要热爱我们的家庭，共同维护好自己的小家，才能让我们祖国大家庭更加繁荣昌盛，我们才能生活得更加幸福