第二单元 地球的运动,第3课时 人类认识地球 运动的历史,上古时期，人们对地球形状和运动方式有以下几种假说：,1、“浑天说”,2、“盖地说”,3、“天圆地方说”,模拟实验告诉我们，对昼夜交替现象的解释有很多种可能。事实究竟是怎样的呢？历史上人们对地球运动有哪些看法呢？,阅读史料、总结,我的课堂活动记录单,小结：,地球绕地轴自转，周期是24小时，并绕太阳做圆周运动，即公转，周期是1年。,“小小”辩论赛,全班学生分成两组进行辩论，各自发表自己的观点并提出证据，尝试说服对方辩友。,模拟实验验证昼夜交替现象,思考：如何改进模拟实验能让实验与事实更加符合？,实验材料：,铁丝、地球模型、手电筒、反光小圆片,模拟实验验证昼夜交替现象,实验步骤：,1、用铁丝穿过地球模型，当做地轴； 2、在地球模型几块大陆上，分别贴上几个反光贴纸，并标上序号； 3、用手电筒模拟太阳照射地球； 4、开始实验。,实验要求：实验完成后填写课堂活动记录表。,我的课堂活动记录单,1、托勒密和哥白尼的观点有哪些异同？他们如何使自己的理论模型更具有说服力？,2、再次做模拟实验与前一次模拟实验有什么不同？,3、现在你认为昼夜现象是如何形成的？,托勒密地心说提出的主要观点：,1、地球是球体。,2、地球处于宇宙的中心，且静止不动。,3、所有日月星辰都围绕地球转。,托勒密,哥白尼日心说提出的主要观点：,1.地球是球形的。,2.地球是在运动，并且24小时自转一周。,3.太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。,哥白尼,地心说、日心说图示,地球上的昼夜交替是地球在不停自转导致的。地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球处于白昼，没有被阳光照亮的半个地球处于黑夜