苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩,4.七色光,彩虹,彩虹-提出问题,关于彩虹，你想知道什么？,彩虹-作出假设,彩虹形成的原因是什么？,彩虹-搜集证据,西奥多里克,阳光照射水里的玻璃壳,笛卡尔,阳光照射三棱镜,马尔西,模拟彩虹的产生,制造彩虹-搜集证据,水镜法,三棱镜法,制造彩虹-搜集证据,制造彩虹-搜集证据,操作注意点 1.分工合作。 2.保证阳光。 3.灵活调整。 4.讨论记录。,处理信息 得出结论,(白光),多种色光,说明白光与这些色光是 什么关系呢？,彩虹：白光被三棱镜 一类的物体分解为多种色 光。,说明白光是由这些色光 组成的。,阅读资料-牛顿的研究,以前，人们都认为像阳光这样的白光是单色光。17 世纪，英国科学家牛顿发现大吊灯上的玻璃会产 生彩色的光，他感到非常好奇，决定探究在这些玻璃中究竟有什么秘密。 在一次实验中，他让一束太阳光透过窗上的小孔射入黑暗的实验室，并让这束光线穿过固定着的玻璃三棱镜。这时，对面的墙上出现了七种颜色的光。,1.是什么让牛顿感到好奇？ 2.实验方法是怎样的？实验结果如何？ 3.实验环境与我们的有什么不同？为什么他要这么设置？,(白光),多种色光,白光被三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。说明白光是由这些色光组成的。,阅读资料-牛顿的研究,牛顿又使用第二个三棱镜，让第一个三棱镜产生的七色光平行穿过，结果，这时的七色光合成了白光。 牛顿也试着让红光单独通过三棱镜，结果发现红光并未改变。,牛顿又做了哪两个实验？ 实验结果如何？,阅读资料-牛顿的研究,验证实验,色光混合实验,所用材料,红、绿、蓝三种色光手电筒,活动一： 依次打开红色、绿色、蓝色的手电筒，观察三种色光光斑叠合的区域，看看混合光的颜色是否接近白色？,活动二： 从三种色光中选择任意两种色光，将光斑交叉叠合，看看混合光的颜色分别是怎样的。 红+蓝 蓝+绿 绿+红,色光混合实验,操作步骤,验证实验,注意事项： 1.分工合作 2.顺序操作 3.不能照射眼睛,验证实验,在实验的基础上他得出结论：白光本身是由折射程度不同的各种彩色光所组成的非均匀的混合体。这就是牛顿关于光的颜色理论。,验证实验,课外拓展,用圆盘做光的混合实验,用白色硬纸剪一个圆盘，将圆盘三等分，分别涂上红、绿、蓝三种颜色。 想办法快速旋转圆盘，观察出现的现象。,（1）用 可以将白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由 组成的。 （2）用 、 、 三种颜色的光复合在一起就成了白光。,三棱镜,多种色光,红,绿,蓝