我爱这土地,艾青,1931年9月18日，日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争 九一八事变，从此人民的生活处于水深火热之中。,日本的“三光”政策 烧光、杀光、抢光,中国抗日战争期间 ，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京沦陷后，侵华日军在南京及附近地区进行大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。,在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，遇难人数超过30万。,你能忘了吗， 这个血淋淋的数字！,抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，艾青在这种悲愤情景下，写下了这首慷慨激昂的诗 我爱这土地。,写作背景,【艾青】（19101996）,热爱祖国的深挚感情。他的作品被译成十多种文字在国外出版，1985年，法国授予他文学艺术最高勋章。他的诗歌以土地和太阳为主要意象。,现代著名诗人。原名蒋海澄, 浙江金华人。作品集有大 堰河北方向太阳 黎明的通知，表达了诗人,朗读要求： 读音准确 停顿恰当 重音读准 富有节奏,观看视频 朗读诗歌,表情诵读,我爱这土地艾青,假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱,这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,我爱这土地艾青,和那来自林间的/无比温柔的/黎明,诵读,连羽毛/也腐烂在土地里面,然后，我死了,诵读,因为/我对这土地/爱得深沉,为什么/我的眼里/常含泪水？,诵读,2、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ 3、如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ？,边读边思考,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。,1、诗中“土地” 的含义是什么？,祖国大地,合作探究,4、诗人为什么要用“嘶哑的喉咙”歌唱?,结合语境，我们可知，“我”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险的，直到生命的终结。,5、这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？,如果说第一节是对“爱土地”主题的抒情性的铺陈描述。第二节短小精悍的两行则可看做是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱的越深，疼得越切的悲愤表情的特写，在这一节里，诗意得到了提炼和升华。,意象,饱含诗人思想感情的具体形象在诗歌中叫做意象。,象征,象征是诗歌创作中常见的写作手法。它通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。,诗歌赏析,合作探究,诗人运用了哪些意象？ 它们有什么象征意义？,意象写实和象征手法交织,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流、风,黎明,诗人自己,祖国大地,抗争精神,解放区,诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子情怀。,雪落在中国的土地上,雪/落在/中国的土地上， 寒冷/在封锁着中国啊 中国， 我的/在没有灯光的/晚上 所写的/无力的/诗句 能给你/些许的/温暖吗？ 雪落在中国的土地上 1937年12月28日,艾青,课外拓展,我/爱这悲哀的/国土， 一片/无垠的/荒漠， 也/引起了/我的崇敬 我/爱这悲哀的/国土， 古老的国土啊， 这国土养育了/那为我所爱的/ 世界上最艰苦/与最古老的种族 北方 1938年2月,艾青,课外拓展,北 方,70年前，我们的国家饱经沧桑， 古老的大地上，印满列强的跌蹄印 灾难下，勇敢的中国人民， 坚守着信念，苦苦地支撑着. 直到1949年，那年的10月1日， 天安门上的一声宣告， 中华人民共和国站起来， 啊，他不再是任人欺凌的懦夫，,欢腾、举国欢腾。 从此，中国人走上自强不息的路， 70年来，海上阅兵仪式上， 中国舰队，从海面驶过， 那正是在向全世界道明，中国龙腾飞了， 啊，他不再是昔日，那所谓的“东亚病夫” 而是个，日益成熟的东方巨国。 让我们忘记昨天的屈辱，迎接辉煌的明天！,勿忘国耻 展望未来,仿写,假如你是一只鸟，联系我们今天的和谐社会，你会怎样歌唱？,以“假如我是”为开头，写几句诗，注意运用意象表达情感。,谢谢大家