部编版 八年级语文上册第五单元,18. 苏州园林,学习目标,1、积累 轩榭、斟酌、镂空、重峦叠嶂 等词语，掌握音、义。 2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。 3、领略江南园林的风貌，激发热爱祖国灿烂文化的感情。,叶绍钧,叶圣陶,代表作有长篇小说倪焕之， 童话集稻草人、 古代英雄的石像。 出版有叶圣陶全集。,江苏苏州人,原名：,籍贯：,代表作：,轩榭（ ） 重峦叠嶂 斟酌（ ） （ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） 对称（ ）,h,lu,zho,zhu,lun zhng,jin,chn,xun xi,zhnzhu,ln xn,qing wi,鉴赏： 池沼： 别具匠心： 阅历： 镂空： 斟酌：,鉴定和欣赏（艺术品， 文物等）。,天然的水池子。,具有与众不同的巧妙构思。,由经历得来的知识；亲身 见过、听过或做过。,雕刻出穿透物体的花纹或 文字。,考虑事情、文字等是否 可行或是否恰当。,1、作者对苏州园林的总体印象是什么？ 2、苏州园林的 总体特征是什么？ 3、文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 4、文章结尾写什么？有什么作用？,我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,总体印象：,务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。,1,2,亭台轩榭的布局不讲究 对称，讲求自然之趣。,假山池沼的配合 讲求自然美。,花草树木的映 衬给人映衬美。,3,4,近景远景的层次 给人层次美。,每个角落都注 意图画美。,门和窗是高度 的图案美。,5,6,极少用彩绘给人色彩美。,7,文章结尾告诉人 们苏州园林值得 介绍的还很多， 文中所介绍说明 的只是一些方面。 结尾留有余地，给 人回味无穷。,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,每个角落,门和窗,极少用彩绘,自然之趣,自然美,映衬美,层次美,图画美,图案美,色彩美,局部,细部,主,次,务必使游览者无论站在哪个点上,眼 前总是一幅完美的图画。,理清顺序,总说:,分说,本文说明语言准确而 又生动，严密而又精 练，表现力很强，使 文章充满情趣、画意。 作者为我们介绍说明 了苏州园林的特点，给 我们再现了一幅幅美丽的 图画，同时赞美了设计者 和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。,小结,苏州园林,苏州园林作者 原名 江苏 人，是我国著名的作家、 、编辑家。,叶圣陶,叶绍钧,苏州,教育家,填空,对苏州园林总的评价：,苏州园林的总体特征：,我国各地园林的标本,各地园林或多或少都 受到苏州园林的影响,务必使游览者无论站在 哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画。,将相对应的内容连线,局部,细部,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,每个角落的图画美,门和窗的图案美,极少用彩绘,将相对应的内容连线,文章运用了那些说明方式以及语言特征怎样？,预习 作业