欢迎来到音乐课堂,学习目标,1. 能以轻快、富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲捉泥鳅，并且在音乐实践中体验“捉泥鳅”的快乐。 2. 认识四四拍，了解其含义及强弱规律。 3. 能对歌曲进行创编表演。,歌曲中有哪些景物你看到了什么？,池塘 雨 田野 泥鳅等。,泥鳅,体形细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小，口小、眼小，有须5对。鳞极其细小，圆形，埋于皮下。 泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多。生活在湖中或池塘里，浑身沾满了自身的粘液，因此滑腻很难握住。捉泥鳅时通常用竹篓、勺子或者手电来捕捉它。,看看谁最棒 歌曲的情绪？ 速度？ 说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？,欢快的、 中速,（出现了反复，说明了小朋友想去捉泥鳅的急迫心情）,听老师范唱歌曲,学唱乐谱。,音乐小知识 四四拍 含义：以四分音符为一拍，每 小节四拍。 强弱关系：强 弱 次强 弱,歌 词 接 龙,师:池塘的水满了 雨也停了 生:田边的稀泥里 到处是泥鳅 师天天我等着你 等着你捉泥鳅 生:大哥哥好不好 咱们去捉泥鳅 师:小牛的哥哥 带着他捉泥鳅 生:大哥哥好不好 咱们去捉泥鳅 师:小牛的哥哥 带着他捉泥鳅 生:大哥哥好不好 咱们去捉泥鳅,歌 词 接 龙,生1：池塘的水满了 雨也停了 生2：田边的稀泥里 到处是泥鳅 生1：天天我等着你 等着你捉泥鳅 生2：大哥哥好不好 咱们去捉泥鳅 生1：小牛的哥哥 带着他捉泥鳅 生2：大哥哥好不好 咱们去捉泥鳅 生1：小牛的哥哥 带着他捉泥鳅 生2：大哥哥好不好 咱们去捉泥鳅,创编表演,用打击乐器为歌曲伴奏。,再见