分数与除法的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习2情境导入做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。情境导入做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。平均每幅画用多少米毛线？平均每幅画用了多少个圆片？探究新知平均每幅画用多少米毛线？14=1米14米平均每幅画用多少个圆片？34=34=你从中发现了什么规律？被除数除数=abab=（b0）41341434（分子）（分母）被除数除数讨论：a和b可以为任意数吗？=()()()()在括号里填上合适的数。357812735=78=127()()试一试942你能把假分数94化成带分数吗？你能把假分数94化成带分数吗？=94把假分数化为带分数，可以这样计算：94=94=142想一想，怎样将假分数化成带分数？94试一试把下面的假分数化成整数或带分数。=77=1=105=2说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？77134105149课堂练习1.（1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长米。（2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（）个米，是米。1米1米1313223()2.在括号里填上合适的数。=()9()()4（）=2()()（）（）=9274799101088121223324343.用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。29=811=3019=138=.填一填。1()1=2()3()其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3的假分数吗？123（1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（）分米。（2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（）千米。（3）把3米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米。.在括号里填上合适的分数。.在a7中，a是非0的自然数，当a时，分数的值小于1；当a时，分数的值等于1；当a时，分数的值大于1；当a时，分数能化为整数。小于7等于7大于7是7的倍数这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分数的分子相当于除法中的被除数分数的分母相当于除法中的除数。它们的关系可以表示为:被除数除数=被除数除数用字母表示为:ab=ab(b0)。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取