新课导入,仔细观察课本中的插图，说一说图中都画了什么。,识字 1,一年级上,学习目标,1. 通过观察图形、联系生活等方法，认识 “天、地”等6个生字。（重点）,2. 读准字音，认清字形，会使用生字口头 组词。,3. 学习识字的方法，激发学生识字的兴趣。,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,我会认,tin,甲骨文,仔细观察甲骨文的“天”，你有什么发现呢？试着说一说吧。,我们生活在地球上，抬头就能看见蓝蓝的天空。,讨论交流,你能说出哪些带“天”的词语呢？,天,昨 天,zu tin,今 天,jn tin,明 天,mng tin,晴 天,qng tin,阴 天,yn tin,雨 天,y tin,春 天,chn tin,冬 天,dng tin,晴 天,qng tin,阴 天,yn tin,雨 天,y tin,我们头顶蓝天，脚踩大地。,我会认,d,你还知道关于“地”的哪些 词语？,地 球,d qi,草 地,co d,草 地,co d,沙 地,sh d,雪 地,xu d,我会认,rn,甲骨文,仔细观察甲骨文的“人”，你觉得它像什么呢？试着说一说吧。,人有不同性别,人,男 人,女 人,nn rn,n rn,人也有年龄区别,老 人,lo rn,年 轻 人,nin qng rn,我会认,n,你 好,你 好,n ho,w,我会认,我 们,w men,t,我会认,他们正在,t men,随堂演练,三个人一组，试着说一说吧。,你叫 什 么 名 字？,n jio shn me mng z,我叫 。,w jio,他是我的 同 桌，,t sh w de tng zhu,他叫 。,t jio,总结提升,我们如何区分“你、我、他”呢？,自己称为“我”，对“你”来说话， 来了第三人，一起称呼“他”。,随堂练习,一、我会认一认，放飞小鸟,二、你能从图片中找出本课学习的生字吗？,今天我们学习了“天、地、人、你、我、他”六个生字，你还在哪里见过这几个字？让我们做生活的有心人，找一找吧。,课外拓展