知识锦囊,蜗牛是一种软体动物，头部有两对触角，眼长在后一对触角的顶端上，腹部有扁平的脚，背上的壳略呈圆形或椭圆形。生活在潮湿的地方，吃草本植物。,课 文 14,一年级上,1. 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏 旁，会写“对、妈”等4个生字。（重点）,2.学会借助插图猜读生字，能正确、流利地朗读 课文。（重点）,3.能对照插图、联系生活读懂课文，了解一年四 季自然的变化，感受童话阅读的乐趣。,教学目标,听朗读，然后自己试着读一读，不认识的字可以试着猜一猜，注意读准字音。给自然段标上序号。,点击听朗读,初读课文,标出第1、2自然段中你不认识的字。,小蜗牛的家在哪里？春天来了，小蜗牛的妈妈让它去哪里玩？,阅读指导,课文解读,蜗牛一家住在小树林的旁边。,春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧， 小树发芽了。”,hi,wn ba,f,zh,我会认,zh,住,蜗牛一家住在小树林的旁边。,我会认,hi,孩,小 孩,孩 子,幼童、儿童都可以称呼为“孩”，有没有人称呼你们为孩子呢？,wn,玩,珠、球、玩,元,王,“玩”的读音是前鼻音，读的时候不要读成了 wng 。,我会认,我会认,发 芽,f y,春天来了，小树发 芽了。,f y,课文解读,小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”,p,ya,ji,hu,mn,b,小树长满了叶子，__________的。,碧绿碧绿,火红火红,地上还长着许多草 莓。,co mi,讨论交流,蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段中找到答案吗？,课文解读,蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”,y jng,zhi,k,我会认,p,爬,爬 行,爬 坡,“爬”字左边是“爪”，表示动物的爪子，动物一般都用爪子爬行。,我会认,ji,久,长 久,持 久,“久”表示的是时间长，如：你学画画有多久了？,我会认,hu,回,古文的“回”字，字形就像旋转的水流，所以“回”字的本义就是旋转，后来“回”字也引申出返回、回答的意思。,书写指导： “对”字左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画写短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。,面 对,我会写,笔 画：,书写指导： “女”字作为偏旁的时候，末笔横往右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。,妈 妈,我会写,笔 画：,课文解读,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶 全 变黄了。”,qun,bin,地上长着蘑菇，树叶全变黄了。,m gu,课文解读,蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”,课文解读,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”,gi,dio,地上盖着雪，树叶全掉了。,课文解读,蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”,di,我会认,qun,全,“全”就是都的意思，树叶全掉了，就说明树上一片叶子也没有了，都掉下来了。,王,人,我会认,bin,变,变 化,改 变,你能试着用“变”组哪些词语呢？试一试吧。,书写指导： 人字头盖住下面的“王”，“王”的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。,全 部,我会写,笔 画：,书写指导： “回”字的竖向笔画都要往里斜，整个字横向笔画和竖向笔画之间的间距要均匀。,回 去,我会写,笔 画：,讨论交流,小蜗牛一共去了小树林几次呢？每一次去看到的分别是哪个季节的景象？大家一起来说说吧。,第一次去小树林，小蜗牛看到了,第二次去小树林，小蜗牛看到了,第三次去小树林，小蜗牛看到了,课后练习,一、认一认下面的生字，捡树叶。,孩,玩,芽,久,回,变,全,爬,课后练习,二、说出带有下面偏旁的生字。,妈,妹,奶,草,芽,花