新课导入,全 身 黑 乎 乎 ， 总 是 叫 哇 哇 。,qun shn hi h h,zng sh jio w w,打一鸟类, 乌 鸦 , 乌 鸦 ,乌鸦是一种鸟，嘴巴大而且直，全身都是黑色的羽毛，翅膀有绿光。,w y,w,乌,我会认,“乌”字的本义就是乌鸦，一种鸟，所以“乌”字的字形和“鸟”很像。又因为乌鸦全身都是黑的，“乌”字又引申出黑色的意思，如，乌云。,鸟,牙,y,鸦,鸟字边的字我们之前学过哪些呢？你还能说出带有鸟字边的字吗？,我会认,1. 认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏 旁，会写“只、石”等4个生字。（重点）,2.正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程， 并能说出乌鸦是用什么办法喝水的。（重点）,3.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决 的道理。,学习目标,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，读通句子，给自然段标上序号！,点击听朗读,初读课文,课文解读,一 只 乌 鸦 口 渴 了 ，到 处 找 水 喝 。,y zh w y ku k le do ch zho shu h,这只乌鸦飞到了,树林,山坡,乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子 ，瓶 子里 有 水 。 但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 小 ， 乌 鸦 喝 不 着 水 。 怎 么 办 呢 ？,课文解读,w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu,dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio,w y h b zho shu zn me bn ne,讨论交流,根据课文内容说一说，乌鸦看见的瓶子是哪一个。,但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 小 ， 乌 鸦 喝 不 着 水 。 怎 么 办 呢 ？,dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio,w y h b zho shu zn me bn ne,课文解读,喝不着水的小乌鸦一定很着急吧，此时此刻它在想,我会认,ch,处,到 处,四 处,住 处,zho,找,我会认,寻 找,找 到,“找”字是个翘舌音，读的时候不要读成了平舌音 zo 。,我会认,bn,办,办 法,办 事,办公室,我会写,书写指导： “口”的大小要适中，上下两部分以横中线为界；撇与点尽量对称，不要写得一边高，一边低。,一 只,笔 画：,我会写,书写指导： 竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。,看 见,笔 画：,我能准确地读出下面的词语。,随堂演练,课文解读,乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多小 石 子， 想 出 办 法来了 。,xio sh z xin ch bn f li le,w y kn jin pn bin yu x du,课文解读,课文解读,我会认,png,旁,旁 边,身 旁,我会认,x,许,许 多,很 少,f,法,你还能用什么方法来识记生字“法”呢？,我会认,去,氵,fng,放,你能用“放”组哪些词语呢？试一试吧。,我会认,jn,进,我会认,go,高,我会认,我会写,书写指导： “石”第一笔横不要过长，第二笔撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。,石 头,笔 画：,我会写,书写指导： “出”字的笔顺注意不要写反。第一笔是竖折，竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要写在竖中线上。,出 来,笔 画：,拓展延伸,你能照着下面的图片顺序，将这个故事讲给大家听吗？,小乌鸦在遇到问题后会仔细观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多的困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。,随堂演练,一、我会认一认，帮助乌鸦喝水。,许,放,高,找,办,旁,二、比一比，然后口头组词。,随堂演练,只（ ） 口（ ）,一只,开口,石（ ） 右（ ）,石头,右手,出（ ） 山（ ）,出现,大山