旧知回顾,在之前的课文中，我们已经知道了什么是大，什么是小。这篇课文的“大还是小”又会教会我们什么呢？,1.认识“时、候”等11个生字和双人旁等2个偏 旁。会写“自、己、衣”3个字。（重点）,2.能正确、流利地朗读课文。结合插图，体会 “我”矛盾的内心世界。（重点）,3.结合自己的生活体验，说说什么时候觉得自己 很大，什么时候觉得自己很小。,学习目标,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，边读边思考：什么时候“我”觉得自己很大，什么时候“我”觉得自己很小呢？,点击听朗读,初读课文,朗读指导,有 时 候 ，我 觉 得自 己 很 大 。 我自己 穿 衣 服 的 时 候 ，我自 己系 鞋 带 的 时 候 ，我 觉 得自 己 很 大 。,yu sh hou w ju de z j hn d,w z j chun y fu de sh hou w z j j xi di,de sh hou w ju de z j hn d,我会认,sh,时,早 晨,中 午,傍 晚,我会认,hu,候,时 候,等 候,“候”字除了表示时节的意思外，还有等待，问候之意。如：等候，问候等。,我会认,我觉得小明唱歌非常好听。,ju de,我会认,我们要学会自己的事情自己做。,z j,hn,很,我会认,妈妈做的菜很好吃。,我会认,仔细看图，你能猜出 这是一个什么字呢？,穿,（chun）,“穿”字上面是一个“穴”，象征野兽居住的洞，下面是“牙”，象征野兽用自己的牙来挖洞，“穿”有凿通、凿穿的意思。,我会认,衣 服,y fu,最上面的形状就像衣服的领口。,我会写,书写指导： 整个字的中心落在田字格的正中，竖提在竖中线的左侧，第三笔撇和最后一笔捺要舒展。,衣 服,笔 画：,随堂演练,我能准确地读出下面的词语。,注意读好词语中的轻声。,课文解读,有 时 候 ，我 觉 得自 己 很 大 。 我自己 穿 衣 服 的 时 候 ，我自 己系 鞋 带 的 时 候 ，我 觉 得自 己 很 大 。,yu sh hou w ju de z j hn d,w z j chun y fu de sh hou w z j j xi di,de sh hou w ju de z j hn d,拓展延伸,我自己________的时候，我觉得自己很大。,有 时 候 ，我 觉 得自 己 很 小 。 我 够 不 到 门 铃 的 时 候 ，我 听 到 雷 声 喊 妈 妈 的 时 候 ，我 觉 得自 己 很 小 。,yu sh hou w ju de z j hn xio,w u b do mn lng de sh hou w tn do li,朗读指导,shn hn m m de sh hou w ju de z j hn xio,有 时 候 ，我 觉 得自 己 很 小 。,课文解读,yu sh hou w ju de z j hn xio,第1、2自然段中，小朋友觉得自己很大，现在小朋友又觉得自己很小，这是为什么呢？,w u b do n ni de sh hou,我 够 不 到 按 钮 的 时 候 ，,我 觉 得自 己________ 。,w ju de z j,很小,的 时 候 ，我 觉 得自 己______ 。,de sh hou w ju de z j,我 听 到 雷 声 喊 妈 妈,w tn do li shn hn m m,很小,拓展延伸,我要________的时候，我觉得自己很小。,课文解读,有 时 候 ，我 希 望 自 己不 要 长 大 。 更 多 的 时 候 ，我 盼 着 自 己 快 点 儿 长 大 。,yu sh hou w x wn z j b yo zhn d,n du de sh hou w pn zhe z j kui dinr,zhn d,kui,快,我会认,怕、怪、惊、,竖心旁的字有很多和心情有关，“快”也可以表示愉快、高兴的意思，在文中则表示时间短、迅速。,我会写,书写指导： 整个字要写得横平竖直，中间几横之间的间距要均匀，中间的两横不连着右边的竖。,自 己,笔 画：,我会写,书写指导： 整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转，注意竖弯钩的竖不要出头。,自 己,笔 画：,我会写,书写指导： “门”字的第一笔先写点，横折钩要平直，略长于左边的竖。,门 口,笔 画：,讨论交流,你想不想快点长大呢？如果你想快点长大，说出你的理由，如果你不想快点长大，也把你的理由说给大家听听吧。,课后练习,一、我会读一读，放气球。,时,觉,快,穿,很,服,课后练习,二、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下，你“大还是小”。交流的时候试着用“觉得”“很”这些字词说句子