请来看看我们的村庄教学内容：人教版小学音乐二年级下册第三单元音乐中的动物，歌表演请来看看我们的村庄课标要求：1.激发和培养对音乐的兴趣。2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3.能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。4.培养乐观的态度和友爱精神。教材分析：请来看看我们的村庄是一首西班牙儿童歌曲。节奏轻快、旋律流畅、歌词诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模拟动物的叫声，歌唱时有一种身临其境的感觉，更增添了儿童演唱的兴趣。歌曲为E大调，四二拍，由六个乐句组成。歌曲前四个乐句，每个乐句都是4小节 ，多以八要音符和二分音符构成，旋律进行平稳。歌曲第二乐句是第一乐句的下行二度模进，第三乐句节奏与前两个乐句形成对比，第四乐句平稳地结束的主音上。第三乐句与第四乐句的句尾都由休止符组成，便于学生模仿动物叫声。第五、第六句为扩展乐句，第六乐句是第五乐句的下行二度模进，弱起进入，节奏密集，加上特有的衬词渲染，情绪更加欢快、活泼。教材在曲谱第1小节标注了“14”，是对学生进行提示：歌曲有4段歌词，每段歌词的前两个乐句都是相同的，第12小节和第16小节括号中的文字是提示学生模仿动物的叫声。学情分析：二年级小朋友对小动物非常感兴趣，教学中应充分抓住学生的这一心理特点，对几种有特点的节奏型进行学习。教学目标：1.与他人合作，边唱歌曲边表演，开心地投入到表现歌曲的快乐之中。2.能够完整演唱歌曲请来看看我们的村庄。3.能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐的语言表现不同事物的能力。4.知道换气记号的写法，在适当的地方用正确的方法换气。5.能够选择律动、打击乐器伴奏等多种形式与他人合作进行表演，培养学生的综合能力。教学重点： 1.学会几种简单的节奏型并能用轻快、活泼的情绪演唱歌曲 请来看看我们的村庄。2.认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。教学难点：掌握歌曲中弱起节奏和后十六分节奏。教学用具：多媒体、电子琴教学设想：本课包含三种有特点的节奏型，这几种节奏是和小动物的叫声结合在一起的，要抓住学生喜爱小动物、善于模仿的特点。不要讲解过多的知识点，本课主要任务是让学生学会这三种节奏型并熟练运用。教学过程：一.准备活动1.师生问好上课歌2.律动健康歌，让我们随着音乐快乐的跳起来吧！3.节奏训练： 0 | | -| | - |二.新授：1.导言：同学们喜欢旅游吗？今天老师就带同学们去西班牙去看一看。你们知道西班牙人表示高兴的一句话是什么吗？让老师告诉大家：奥巴格拉马。让我们坐上火车去旅行吧！（课件出示火车图片）【利用带同学去西班牙旅游，调动学生的学习积极性】2. 听说我们要来，村里来了很多小动物欢迎我们，你们听听都有哪些小动物？我们边听边用手指数一数到底有几个小动物呢？（点击火车播放歌曲）【学生边听歌曲，边数小动物的个数，提高学生听音乐的注意力】3. 指名回答有几种小动物，并学一学这种小动物的叫声。每位同学只说一种小动物，给其他同学留点机会。一名学生学小动物叫声再让全班学生学习小动物的叫声。（最后出示小动物图片）【通过学生自主学习小动物的叫声，提高学生的处方学习能力】4. 出示小动物图片及叫声，全体学生学习小动物的叫声。告诉学生除了大马之外都是小动物。【集中学习小动物的叫声，为歌曲学习做了铺垫】5. 出示节奏型附歌词，重点学习小动物叫声这部分。(课件出示小动物叫声部分节奏型）【增强学生的节奏感，提高节奏的准确性】6. 解决难点衬词部分，注意弱起节奏。学习换气记号，衬词部分加上跺脚和拍手的动作。（出示歌片、换气记号及手、脚图示）先按节奏朗读歌词，再学习这部分的唱法。【解决难点，提高学生的弱起节奏的准确性】看着歌片，随歌曲用“wu”完整的模唱。注意唱“wu”时，口腔里面打开，外面的嘴稍微小一些，像倒着的杯子一样。吸气像“闻花”一样深吸，呼气时慢呼，腹腔用力。（课件播放歌片及歌曲）【指导学生正确的呼吸，提高演唱能力】8.师范唱，学生学小动物的叫声，齐唱衬词部分。【师生接龙，提高学生的学习兴趣，并掌握节奏的准确性】9.分小组接龙演唱，小动物的叫声及衬词齐唱。（出示歌片伴奏）及时纠错。【通过接龙演唱学习歌曲，提高学生学习兴趣,进一步学习和掌握歌曲】10.完整的随伴奏演唱，第二、三段中间有个间奏。注意换气记号的运用和弱起小节的唱法。【完整演唱歌曲，解决本课的重点】11.分头饰，同学分到哪个小动物的头饰，就学一下这个小动物的叫声。【利用头饰激发学生参与活动的积极性】12.做游戏：师指到哪个小动物，这位同学就唱这个小动物，并用简单动作表示一下这个小动物的特点动作。【通过游戏，提高对歌曲的巩固练习，提高学生肢体表现能力】13.集体表演，分组围成圆做简单动作，指到哪个小动物就唱这个小动物。【通过表演，提高学生的表演能力和反应能力】14.现在我们和小动物们结成了朋友，下一站我们去了解一下西班牙人的民俗习惯。(出示图片）【使学生初步了解歌曲的来源及西班牙的风土人情】3、 课堂小结：1. 同学们，这次的旅行你们高兴吗？今天我们不但领略了西班牙人的风土人情，又结识了这么多的动物朋友，你觉得它们可爱吗？让我们共同去爱护小动物去和它们真心的做朋友。这节课我们就到这里。2.师生道别下课歌板书设计：请来看看我们的村庄西班牙高兴 -奥巴格拉马教学效果预测：1. 学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲请来看看我们的村庄，认识换气记号，掌握弱起小节的节奏，并能在歌曲演唱中正确运用。2. 在看看、听听、演演的多种形式下，表达歌曲热情活泼的情绪，养成良好的协作能力