单位“1”的含义和分数的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习2情境导入把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。把6张绿色纸平均分给3人。情境导入每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黄色纸的几分之几？每人分得这些绿色纸的几分之几？探究新知把一块橡皮泥平均分成4份，1份是它的14。把四块黑橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的14。想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？1312试一试一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。16233425试一试把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。如23的分数单位是13，它里面有2个13。填一填课堂练习用分数表示是（），它里面有（）个（）。1用分数表示是（），它里面有（）个（）。7（1）1313712112填一填（2）3个113是（）；517是5个（）。（）个16是56。4个（）是49。5313191172.分一分，涂一涂。2.分一分，涂一涂。想一想，还可以怎样涂？3.（1）一周中，双休日的天数占。（2）小月每天睡眠9小时，占一天的。（3）今年第一季度的天数占全年的。27141873（4）你还能举出一些这样的例子吗？我们每周上学天数占一周天数的。57丽丽家有三口人，丽丽占全家人数的。134.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一个物体或许多物体组成的一个整体可以用自然数1来表示通常把它叫作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数叫作分数。把单位“1”平均分成若干份表示其中一份的数叫作分数单位。分数单位的大小是由分数的分母决定的。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取