人教部编版二年级上册语文(教学课件)14.我要的是葫芦.pptx
8,有趣的葫芦,美食,14.我要的是葫芦,第1课时,第2课时,葫芦 一年生草本植物,叶子互生,心脏形,花白色。果实中间细,像两个球连在一起。嫩时作蔬菜用,长老后硬壳可做器皿。,第一课时,回到目录,学习目标,1.认识“葫、芦”等11个生字,会写“棵、谢”等8个字,会写“从前、细长”等词语。,3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,初步懂得做任何事情都要注意事物之间联系的道理。,2.能正确流利地朗读课文。通过对比朗读,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。,听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标记!,点击听朗读,初读课文,葫,h,葫芦,芦,l,藤,tng,芦芽,藤条,谢谢,盯,dng,盯着,xi,谢,我会认,赛,啊,感,比赛,好啊,感动,si,a,gn,蚜虫,y,蚜,怪,慢,奇怪,快慢,gui,mn,蚜,芦,藤,葫,盯,谢,慢,怪,啊,赛,感,敲葫芦,k,音序:,K,结构:,左右,偏旁:,木,笔画数:,12,组词:,造句:,我种了一棵丁香树。,一棵 几棵,会写字,书写提示:“木”横短竖长,捺变点;“果”撇捺伸展。,笔顺:,形近:,课堂,颗粒,课文,xi,音序:,X,结构:,左右,偏旁:,讠,笔画数:,12,组词:,造句:,秋天到了,大部分花朵都凋谢了。,感谢 多谢 谢谢,书写提示:“身”居中,较瘦长,比左右高,下面的撇上端不出头。,笔顺:,形近:,射箭,注射,射门,发射,xing,音序:,X,结构:,上下,偏旁:,心,笔画数:,13,组词:,造句:,我非常想念童年时的好朋友。,想念 想家 梦想,书写提示:“相”左右笔画要紧凑,“木”捺变点;“心”略扁, 三个点要协调。,笔顺:,形近:,箱子,邮箱,木箱,信箱,dng,音序:,D,结构:,左右,偏旁:,目,笔画数:,7,组词:,造句:,同学们目不转睛地盯着黑板。,盯住 紧盯 盯着,书写提示:左窄右宽。“目”偏上,第四笔写在横中线上;“丁”竖钩在横中间起笔,钩尖抵竖中线。,笔顺:,形近:,钉子,打开,yn,音序:,Y,结构:,上下,偏旁:,言,笔画数:,7,组词:,造句:,这篇习作的语言生动幽默。,言论 言语 发言,书写提示:点写在竖中线上,第一横长一些,下面两短横长度相等。,笔顺:,形近:,信号,吉祥,信心,ln,音序:,L,结构:,左右,偏旁:,阝,笔画数:,7,组词:,造句:,邻居之间要相互帮助。,邻居 邻近 四邻,书写提示:左右等宽,“令”略偏上,第二笔的捺变点;“阝”略宽,第一笔横撇弯钩一笔写成,竖是悬针竖。,笔顺:,形近:,可怜,带领,怜爱,zh,音序:,Z,结构:,左右,偏旁:,氵,笔画数:,8,组词:,造句:,我们生病了就应该去医院治疗。,治理 治病 医治,书写提示:左窄右宽。“台”撇折的横段向上斜,“口”稍扁。,笔顺:,形近:,抬头,原始,开始,gui,音序:,G,结构:,左右,偏旁:,忄,笔画数:,8,组词:,造句:,他画的这幅画有点奇怪。,奇怪 怪事 古怪,书写提示:左边“忄”窄长;右边“又”的横撇、捺舒展,盖住下面的“土”。,笔顺:,形近:,性别,个性,性格,品性,妖怪,棵,想,治,盯,谢,邻,怪,言,多音字:,lo( ),l ( ),zhng ( ),lu( ),zhng ( ),种子,种地,掉落,落下,落枕,课文解读,1.自读课文,画出生字词,多读几遍。 2.本课有几个自然段? 3.看图,谁能在图上指出葫芦藤、花、 叶和小葫芦?,葫芦藤,小葫芦,叶,花,人物的表情、动作也不一样。, 葫芦开始长得怎么样?(葫芦藤、叶子、花、小葫芦),葫芦的生长过程是怎样的?,( ),( ),( ),( 种葫芦 ),长出叶子,结出小葫芦,开出小花,课内拓展,发芽,长叶,长成藤,开花,结果,成熟,多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。,每天,几次,!,我会填,细长的( ),葫芦藤,可爱的( ),雪白的( ),小葫芦,小 花,随堂练习,你瞧!,我会说,?,1.读词语表中本课的词语,并各抄写三遍,选用其中的词语造句。,课后练习,3.学唱葫芦娃主题曲,可以唱给你周围的人听哦。,2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。,第二课时,回到目录,导入课文,练儿歌,葫芦娃,葫芦娃,,叮当咚咚当当,,啦啦啦啦。,风吹雨打,都不怕,,一根藤上七朵花。,本领大。,葫芦娃,葫芦娃,,本领大,啦啦啦啦。,叮当咚咚当当,,葫芦娃,,课文解读, 那个人看见叶子上的蚜虫,心里是怎么想的?他是怎么说的?,邻居看见了,是怎么说的?他是怎么回答的?,有几个虫子怕什么!,种葫芦的人对看到的蚜虫满不在乎,他只关心葫芦,所以他才会无所谓地这么想。要读出不屑一顾、满不在乎的语气。,种葫芦的人心里想的是( )。,有几个虫子不可怕,1.有几个虫子怕什么!,满不在乎的语气,肯定的语气,2.有几个虫子不可怕。,比一比,读一读,2.他心里想,( ),我会填,我会读:,他看见( ),叶子上爬着一些蚜虫 。,有几个虫子怕什么!,蚜虫,蚜虫危害大,2.吃花卉、树木的花朵、叶子,危害园艺业;,1.吃蔬菜,危害农业;,他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”,盯,赛,一个木钉子的样子,木钉子的下面很尖,这样可以在敲击时力量集中到一点,把钉子钉进去。,盯:我们的眼睛集中到一点上去看。,赛:,B.比得过,A.比赛,造句:他买了一张足球赛门票。,造句:她的成绩赛过班上大多数的学生。,快长啊,快长啊!,哇,真是不小啊,这是种葫芦的人热切的期待。带着这份期待读读这句话。,你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!,什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。,那个人想的是:叶子上有虫( ),我要的不是叶子,是( )。,“叶子上的虫还用治?”的意思是( )。,叶子上的虫不用治,叶子上的虫还用治?,不要紧,葫芦,1.叶子上的虫还用治?,2.叶子上的虫不用治。,比一比,读一读,惊讶的语气,肯定的语气,反问句,最后种葫芦的人得到自己想要的葫芦了吗?,事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。,拓展延伸,葫芦的妙用:,一、乐器,二、盛酒,三、舀水、挖面、盛东西,四、装饰物,我要的是葫芦,结构梳理,细长的藤,结小葫芦,雪白的花,绿叶,生蚜虫,不管+不治,变黄落下,感悟提升,课后练习,一、给标红的字选择正确的读音,画“”。,葫芦,l( ),l( ),比赛,si( ),shi( ),瓜藤,tng( ),tn( ),感到,gn( ),gng( ),二、我会填。,( )的叶子,( )的小葫芦,( )的葫芦藤,( )的小花,雪白,细长,可爱,嫩绿,三、填一填。,木,树,一心一意,林,自由自在,四、照样子,把下列句子换个说法。,例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。,这道题我没有做错。,这只风筝漂亮。,有几个虫子不用怕。,2.,这只风筝不漂亮吗?,1.,这道题我做错了吗?,3.,有几个虫子怕什么