黄山奇石,1.少见的，特别的。,2.惊异。,3.出人意料的，令人难测的。,4.表示姓。,奇石,奇特的石头。,老师知道有一个地方，那里有很多奇特的石头。,黄 山 奇 石,第1课时,第2课时,知识锦囊,第1课时,学习目标,1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解文中写了黄山的哪些奇石。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,闻,wn,新闻,名,mng,景,jng,名字,风景,区,q,地区,b,省份,秀,xi,尤,yu,仙,xin,南部,尤其,仙人,其,q,其实,部,shng,秀丽,省,我会认,位,巨,著,都,状,形,方位,巨石,著名,首都,奖状,外形,wi,j,zh,d,zhung,xng,景,闻,仙,区,省,部,秀,尤,名,其,巨,开火车,位,都,著,形,状,nn,音序：,N,结构：,上下,偏旁：,十,笔画数：,9,组词：,造句：,我的家乡是江南的一个小镇。,南方 南边 江南,会写字,笔顺：,形近：,面包,面条,而且,书写提示：上小下大。“十”横笔短，竖笔略向左斜；“ ”的外框宽大，框内两横上短下长。,然而,b,音序：,B,结构：,左右,偏旁：,阝,笔画数：,10,组词：,造句：,这间屋子的地面上全部铺了的大理石。,上部 部队 全部,笔顺：,形近：,陪同,陪伴,书写提示：“ ”“阝”宽窄相当，顶部“ ”高，底部“阝”低，“立”大“口”小；“阝”的竖为悬针竖。,零部件,xi,音序：,X,结构：,上下,偏旁：,止,笔画数：,8,组词：,造句：,这些都是同学们捐给希望小学的书。,些许 一些 这些,书写提示：上部宽、大，下部窄、扁。“此”的左右宽窄相当，“止”的末笔横变提；最后两横写在横中线下，居中。,笔顺：,形近：,此处,因此,此地,彼此,j,音序：,J,结构：,独体,偏旁：,匚,笔画数：,4,组词：,造句：,一座高高的山峰上有一块巨石。,巨人 巨大 巨石,笔顺：,形近：,臣民,大臣,臣子,功臣,书写提示：首笔横居上居中，“ ”在横中线上下，末笔竖折的横段超出上部。,wi,音序：,W,结构：,左右,偏旁：,亻,笔画数：,7,组词：,造句：,船上有一位白发苍苍的老人。,一位 座位 位置,书写提示：左窄右宽。“立”上横略短，末笔长横从“亻”下侧起笔。,笔顺：,形近：,拉手,住房,拉车,xing,音序：,X,结构：,半包围,偏旁：,口,笔画数：,6,组词：,造句：,大家一起把目光投向了他。,向往 向上 方向,笔顺：,形近：,问号,同志,学问,书写提示：首笔撇短，“ ”上宽下窄；第五笔起笔在横中线上。,mi,音序：,M,结构：,上下,偏旁：,母,笔画数：,7,组词：,造句：,我每天都自己去上学。,每次 每处 每天,书写提示：上扁下长。首笔撇从竖中线左侧起笔；“母”中间长横在横中线上，两个点写在竖中线上。,笔顺：,形近：,海水,母亲,海面,shng,音序：,S,结构：,独体,偏旁：,丿,笔画数：,4,组词：,造句：,五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。,升高 升级 毫升,书写提示：首笔短撇稍平，从竖中线左侧起笔；长横居中，从横中线上起笔，竖撇起笔于短撇中部，末笔竖起笔高于首笔。,笔顺：,形近：,开心,放开,开水,离开,shn,音序：,S,结构：,半包围,偏旁：,门,笔画数：,5,组词：,造句：,闪电之后是一阵可怕的雷鸣声。,闪电 闪亮 躲闪,书写提示：“门”的点在左上格上方；“人”居中，两笔相接于田字格中心，末笔捺改为点。,笔顺：,形近：,闲事,空闲,清闲,gu,音序：,G,结构：,左右,偏旁：,犭,笔画数：,8,组词：,造句：,我们家的小狗真可爱。,黑狗 狼狗 狗熊,书写提示：左窄右宽。右部“勹”的撇笔撇尖过竖中线，“口”的第二笔从横中线上起笔。,笔顺：,形近：,水沟,句子,山沟,位,狗,南,些,部,巨,每,升,登山夺旗我能行!,闪,课文解读,中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。,黄山风景区,尤其,学习课文第1自然段。,表示更进一步。,例句：我喜欢画画，尤其喜欢画山水画。,学习课文第26自然段，思考：课文提到了哪些奇石？用横线画出它们的名字。,猴子观海,仙人指路,仙桃石,金 鸡 叫 天 都,天狗望月,仙女弹琴,狮子抢球,引导思考：默读这些奇石的名字，你发现了什么？,你也能为下面的奇石取个有趣的名字吗？,讨论交流,课文解读,熟读第2-5自然段。,随堂练习,熟读第1自然段。并选几个词语说说某处景物。,1.背诵第3自然段。,课后练习,3.为你喜爱的黄山奇石画像。,2.抄写生字三遍,第一遍要带拼音。,第2课时,1.学习联系上下文和生活经验，了解“陡峭”等词语的意思。 2.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 3.学习课文第2-5自然段，并背诵。,学习目标,导入课文,jng,shng,b,xi,yu,xng gui zhung,wn,奇形怪状,尤其,秀丽,南部,省会,风景区,闻名,读 词 语,你还记得上节课我们学了哪些“奇石”吗？对着课本找出来，然后我们齐读一遍。,仙桃石,猴子观海,仙人指路,金鸡叫天都,天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴,课文解读,默读第2自然段，提取信息，再填写下面的表格。,奇石名字,形状,动作,地点,仙桃石,大桃,飞下,山顶,落在,观察表格中的图片，再读这一段。可以重读“好像”，一边读一边想象画面，体会作者丰富的想象，感受仙桃石的奇妙和有趣。,就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。,自主选择其他自然段，合作学习。,抓住自然段的关键信息，理清句子的顺序，再多读读，我们就能很快地完成背诵。,学习要求：,2.填完表格后和小组的同伴们聊一聊，就各奇石的不同之处讨论一下。,3.小组选代表汇报本组学习成果。,1.读课文，提取信息后填表格。,地点,有一只,动作,奇石名字,山峰,猴子,两只胳膊抱着腿,猴子观海,望着翻滚的云海,一动不动地蹲在山头,奇石名字,真像,地点,动作,仙人指路,仙人,山峰,伸着手臂指向前方,奇石名字,变成,地点,动作,金鸡叫天都,金光闪闪的雄鸡,山峰,伸着脖子,啼叫,在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。,讨论交流,默读第3自然段，用联系上下文理解词语意思 的方法，找一找，从哪句话可以体会到“陡峭” 的意思？,望着翻滚的云海,联系生活。,陡峭的阶梯,陡峭的公路,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,默读第4自然段，结合表格里的图片，说说“巨石”是怎样的石头？你还可以给“巨”组词吗？,伸着手臂指向前方,站在高高的山峰上,巨大,巨变,巨人,巨石,每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。,默读第5自然段，找出多音字。,都,都,著名,课内拓展,词语拓展：,金光闪闪,果实累累,两手空空,怒气冲冲,著名名著,年少少年,嘴快快嘴,来去匆匆,想入非非,合作探究,奇石名字,好像,动作,地点,仙桃石,大桃,飞下,山顶,落在,张贴大家填写的四张表格，思考比较，你发现第 2-5自然段在描写顺序上有什么相同和不同吗？,地点,有一只,动作,奇石名字,山峰,猴子,两只胳膊抱着腿,猴子观海,望着翻滚的云海,一动不动地蹲在山头,奇石名字,真像,地点,动作,仙人指路,仙人,山峰,伸着手臂指向前方,奇石名字,变成,地点,动作,金鸡叫天都,金光闪闪的雄鸡,山峰,伸着脖子,啼叫,都有地点和动作描写。,每块奇石都有一个有趣的名字。,都有作者丰富的想象。,写奇石像什么，有的用“好像”，有的用“真像”，有的用“变成”，还有的直接写，比如，“有一只猴子”。,有的直接先写奇石的名字，有的最后才写。,读句子，用标红的词语说说图片里的石头，再写下来。,随堂练习,它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,这是一头俯卧着的“雄狮”,在莽莽草原上，有,“真像”“好像”,拓展延伸,描写黄山的名句：,五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 徐霞客,黄山甲天下，松与石最奇。 方毅,黄山自古云成海，从此云天雨也多。 方毅,结构梳理,著名奇石（详写）,猴子观海,仙人指路,金鸡叫天都,天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴,其他奇石（略写）,仙桃石,黄山奇石,中外闻名,秀丽神奇,感悟提升,读着课文，我们惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，而是大自然的杰作。我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，站在黄山一个个观景台上，欣赏着那些奇石，拍下一张张照片。每一张照片都有一个神奇的传说。,课堂练习,一、给标红的字选择正确的读音，画“”。,神仙（xin xn）,形状（zhung zung）,尤其（q q）,闻名（mng mn）,（1）“巨”共 画，第二笔是 ，笔顺是 。 （2）“升”是 体字，第二笔是 ，组词： 。,独,4,上升,二、仔细数一数，按要求填空。,一,尤其（ ）,著名（ ）,三、找近义词。,秀丽（ ）,神奇（ ）,闻名,秀美,奇特,特别