小蝌蚪找妈妈,第1课时,第2课时,第1课时,1.会认“塘、脑”等14个字，会写“两、哪”等10个生字，读准多音字“教”。,2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。,3.通过朗读课文、看图、比较等办法了解表示动作的词语的意思。,学习目标,猜 谜 语,小黑豆， 滑溜溜， 圆圆脑袋长尾巴， 池塘里面游哇游。,绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天它捉虫。,返回,(打一动物),(打一动物),课文导入,蝌蚪,青蛙,返回,同学们，小蝌蚪和青蛙是一家人吗？为什么他们的长相差别这么大呢？小蝌蚪能找到自己的妈妈吗？今天让我们一起跟着小蝌蚪去找妈妈吧！,返回,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,池塘,脑袋,灰色,游哇游,捕食,迎接,阿姨,宽嘴巴,乌龟,头顶,披着,鼓着,tn,no di,hu,w,b,yn, y,kun,u,dn,p,会认字,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,灰,塘,脑袋,1,di,上下结构,半包围结构,左右结构,左右结构,tn,no,hu,小美的阿姨是一名在小学教（ ）书的教（ ）师。,jio,jio,给下面的拼音宝宝找到家。,ling,音序：,L,结构：,独体,偏旁：,一,笔画数：,7,组词：,造句：,桌子上放着两个西红柿。,两本 两手 两个,会写字,书写提示：字形扁宽，上横短而斜，两侧略向里收，两个“人”字末笔变成点。,笔顺：,形近：,雨天,他俩,雨水,你俩,n,造句：,星期天，你准备去哪里玩呀？,音序：,N,结构：,左右,偏旁：,口,笔画数：,9,组词：,哪里 哪些 哪个,笔顺：,形近：,那里,那边,那儿,那天,书写提示：左小右大。每部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长。最后一笔最长。,kun,造句：,新修的这条马路很宽阔。,音序：,K,结构：,上下,偏旁：,宀,笔画数：,10,组词：,宽度 宽阔 宽广,笔顺：,形近：,感觉,寒冷,知觉,寒心,书写提示：“宀”写宽，首点写在竖中线上；“艹”写窄，“见”的撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。,dng,造句：,我和爸爸终于爬上了山顶。,音序：,D,结构：,左右,偏旁：,页,笔画数：,8,组词：,山顶 屋顶 头顶,笔顺：,形近：,盯着,项目,叮嘱,铁钉,书写提示：左窄，右宽。“丁”的横和竖钩都不要写太长。,yn,造句：,妹妹有一双大眼睛。,音序：,Y,结构：,左右,偏旁：,目,笔画数：,11,组词：,眼睛 左眼 眼泪,笔顺：,形近：,跟着,很好,脚跟,很多,书写提示：右部第三笔短横在横中线上侧；“ ”的竖提在竖中线上；第十笔为撇，末笔为捺。,jng,造句：,天上的星星正对着我眨（zh）眼睛。,音序：,J,结构：,左右,偏旁：,目,笔画数：,13,组词：,眼睛 定睛 目不转睛,笔顺：,形近：,清楚,感情,清水,心情,书写提示：左窄右宽，“青”的第四笔长横从横中线起笔，右部横画间隔匀称，第三横稍长。,d,造句：,爸爸的肚子有点大。,音序：,D,结构：,左右,偏旁：,月,笔画数：,7,组词：,肚皮 肚子 肚量,笔顺：,形近：,吐气,谈吐,吐字,吞吐,书写提示：左窄右宽。“月”字旁写得窄长；“土”的短横在横中线上。,p,造句：,弟弟最爱拍皮球。,音序：,P,结构：,半包围,偏旁：,皮,笔画数：,5,组词：,皮球 肚皮 果皮,笔顺：,形近：,反对,波浪,相反,水波,书写提示：第二笔长撇斜度小，第三笔竖在竖中线上，“又”的横撇写得短，捺舒展。,hi,造句：,小美是一个文静的女孩。,音序：,H,结构：,左右,偏旁：,子,笔画数：,9,组词：,小孩 男孩 女孩,笔顺：,形近：,应该,时刻,不该,刻字,书写提示：左窄右宽。“子”末笔横变提，斜度大，“亥”第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折。,tio,造句：,下课后，小红在操场跳绳。,音序：,T,结构：,左右,偏旁：,笔画数：,13,组词：,心跳 跳高 跳绳,笔顺：,形近：,挑水,桃花,挑选,桃树,书写提示：左窄右宽。足字旁要写得窄小；“兆”的第一笔竖撇在竖中线上起笔。,认一认，数蝌蚪,跳,肚,两,睛,顶,宽,孩,眼,随堂演练,我会一字组多词。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),哪里,哪些,山顶,头顶,眼睛,双眼,跳舞,跳绳,再读课文,朗读要求,（1）自由朗读，读准字音，读通句子。,（2）标出自然段序号。,读完后，你知道小蝌蚪长什么样子吗？,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,叠 词,课内拓展,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,课文解读,自由读第1自然段，说说你有什么不懂的词语。,游来游去,一群：,表数量，用于成群的人或动物。文中指许多小蝌蚪聚在一起。,人 群,一群小蝌蚪,羊 群,甩着：,甩，这里指小蝌蚪摆动尾巴。,牛甩着尾巴,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,快活,游来游去,里有 小蝌蚪，大大的 ， 的身子， 长长的尾巴， 地游来游去。,随堂练习,试着在横线上填上恰当的词语，将文段补充完整。,1.认读新学的字词或写一写生字。,2.有感情地朗读、背诵课文。,课后作业,第2课时,听写练习,lin,n,kun,dng,yn,jn,d,p,hi,tio,导入课文,按顺序说清楚蝌蚪成长的过程，看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。,通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。,学习目标,课文解读,青蛙,小蝌蚪,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。,长出了两 条后腿,长出了两 条前腿,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。,小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。,尾巴 变短了,尾巴已 经不见了,按照“小蝌蚪游哇游，过了几天”的句式，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程。,随堂练习,课文解读,长出了两条后腿,只有一条尾巴,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！,迎,长辈亲切的语气,天真的语气,词 语 理 解,捕食：,（动物）捕取食物。,迎上去：,迎，正面主动上前。这里表明小蝌蚪有礼貌。,课内拓展,课文解读,长出了两条前腿,四条腿，宽嘴巴,笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,追,急切的语气,和蔼可亲的语气,摆动：,来回摇动，摇摆。,追上去：,这里表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后想找到妈妈的急切心情。,课内拓展,词 语 理 解,讨论交流,我们平时看事物要全面，要深入细致，否则可能会闹笑话。,课文解读,披,蹲,露,鼓,青蛙的外形特征,造 句 练 习,甩：,牛甩着尾巴走开了。,课内拓展,妈妈披着的披肩真好看。,披：,露：,打针的时候要露出胳膊。,鼓：,小红的脸圆鼓鼓的。,连声呼唤，体现了小蝌蚪喜悦的心情。,蹬,跳,蹦,课文解读,游过去,游过去：,这里表明青蛙是蹲在荷叶上，小蝌蚪不急着追赶，也说明了小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈，已对妈妈的长相有了全面了解，相信自己不会认错，所以不慌不忙。,他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。,口头练习,小蝌蚪先长出（ ）， 接着又长出（ ），然后 尾巴（ ），最后尾巴 （ ），终于变成青蛙。青 蛙有四条腿，（ ）嘴巴，（ ） 一对大眼睛，披着（ ）， 露着（ ）。,两条前腿,两条后腿,变短了,不见了,鼓着,碧绿的衣裳,雪白的肚皮,宽,你能借助课文中的图片讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事吗？,池塘里的小蝌蚪想找妈妈，但是他们不知道妈妈的样子，最后终于在鲤鱼、乌龟的指引下找到了妈妈，在这个过程中他们也不知不觉地长成了小青蛙。,课文解读,你还知道哪些小动物的成长经历呢？和你的同桌讨论一下，完整地讲给对方听一听。,蝴蝶的成长过程,合作探究,拓展延伸,儿歌小青蛙,点击播放视频,大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴,四条腿、宽嘴巴,绿衣裳、白肚皮、大眼睛、,捉害虫,迎上去,追上去,游过去,鲤鱼妈妈,乌龟妈妈,大青蛙,保护青蛙和小蝌蚪,结构梳理,一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地长成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫。独立、主动、探索，正是小蝌蚪的成长过程中所揭示的精神。实际上，我们的成长之路何尝不是这样，只有我们具有了独立、主动、探索的精神，才会真正地成长起来。,感悟提升,一、给下列字选择正确的读音，画“”。,课后练习,眼,目,氵,口,月,二、填一填。,你能做出左边的汉字计算题吗？,三、连一连。,雪白的,碧绿的,长长的,大大的,衣裳,脑袋,肚皮,尾巴,四、讲一讲。,说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。再试着用自己的话讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。,青蛙