语文园地七,统编版四年级语文上册,同学们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？,只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、简要。,交流平台,交流平台,我发现题目有时能提示文章的主要内容，如观潮盘古开天地。,弄清楚事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如普罗米修斯。,有的文章写了不止一件事，如为中华之崛起而读书一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。,概括文章主要内容的方法,1.破题，从文章题目中思索出主要内容。 2.理清文章六要素，快速把握文章的主要内容。 3.段意综合法。把各段段意综合起来，提炼重点，归纳出文章的主要内容。,自由读“交流平台”，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些发现？,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,词句段运用,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。,志存高远周恩来,精忠报国岳飞,词句段运用,大义凛然刘胡兰,秉公执法、铁面无私、 刚正不阿包拯,英勇无畏红军战士,董存瑞视死如归,1.（ ）意思是追求远大的理想及对事业上的抱 负、追求卓越等。,3.（ ）指由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。,4.（ ）指非常勇敢,不畏艰险。,2.（ ）指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。,我会在下列括号里填上正确的成语。,志存高远,精忠报国,大义凛然,英勇无畏,学以致用,6.（ ）意思是公正地执行法律。,8.（ ）指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。,7.（ ）形容公正严明，不怕权势，不讲情面。,5.（ ）意思是把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。,视死如归,秉公执法,铁面无私,刚正不阿,背水一战（韩信） 完璧归赵（蔺相如） 负荆请罪（廉颇） 望梅止渴（曹操） 四面楚歌（项羽） 卧薪尝胆（勾践） 纸上谈兵（赵括） 指鹿为马（赵高） 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐（诸葛亮） 投笔从戎（班超） 多多益善（韩信）,拓展延伸,2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。,读下面两组例句，体会不同的语气。然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。,1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？,第一个句子是反问句，第二个句子是陈述句。,词句段运用,1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花? 2.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。,反问句表面看起来是问句的形式，但实际上答案就在问句之中。作用：比陈述句语气更有力，感情色彩更鲜明，表达的感情更强烈。,你知道这两种不同的句子要怎么读吗？,读反问句语气要更加强烈一些，更能体现出人物的内心世界，突出表现人物内心的强烈情感，读陈述句要平和一些。,词句段运用,根据下面两个情境，分别写两组句子（陈述句和反问句）。,词句段运用,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,情境一：,过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,情境二：,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,情境一：,“乱扔垃圾是十分不文明的现象，也是不尊重他人劳动成果的行为，你这样做怎么能算是文明的小学生呢？”,“乱扔垃圾是十分不文明的现象，也是不尊重他人劳动成果的行为，你这样做不能算是文明的小学生。”,陈述句：,反问句：,过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,情境二：,“这是我朝思暮想的礼物，天啊，这份礼物真的是送给我的吗？”,“这是我朝思暮想的礼物，天啊，这份礼物真的是送给我的。”,陈述句：,反问句：,千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君?,日积月累,别董大,唐高适,了解诗人,高适（约704年-765年），字达夫、仲武，是我国唐代著名的边塞诗人，世称“高常侍”。 其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。,董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。,初读感知,唐高适,1.黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。,注释：,3.谁人：哪个人。,2.白日曛：塞外黄沙飞扬。曛，即曛黄，指夕阳西下时的天色昏黄。,4.君：你，这里指董大。,别董大,千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君?,有感情地朗读古诗，结合注释，理解古诗。,理解诗意,翻译：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,翻译：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？,莫愁前路无知己，天下谁人不识君?,赏析古诗,1.朗读第一二句诗，找出诗句中描写的景物。这些景物，给人一种怎样的感受？,这首诗中的景象是北风呼啸，黄沙千里、遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞。,诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却无人赏识的音乐家，使人感到一股寒意，感受到诗人与友人分别时的沉重心情。,2.朗读后两句诗，诗中哪个字体现了董大这时的心情呢？,“愁”字。,3.“天下谁人不识君?”这是怎样的一个人啊？此刻，你想对这位前途迷茫的董大说什么话呢？,莫愁前路无知己，天下谁人不识君?,4.假如你就是董大，此时，你的心情怎样？,充满自信，心情变开朗。,中心思想,别董大是诗人高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。,表现出诗人虽然当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦。既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。,“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”是描写朋友间惜别的诗句，你还知道类似的句子吗？,1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维 2.春草明年绿，王孙归不归? 白居易 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白 5.海内存知己，天涯若比邻。 王勃 6.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄,拓展积累,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。,湖北观筑律师事务所,声 明