交流平台,通过对本组课文的学习，小组讨论：总结出写好一件事的方法。,交流平台,交流平台,写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。,时间、地点、人物要交代明白。,写事情要按照一定的顺序写。如，爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。,麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。,怎样写好一件事,1.要写清楚六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。 2.要按一定顺序写，能围绕一个线索展开文章。 3.要细心观察事物，找到关键点，写出所见、所闻、所想。,方法小结,初试身手,看图并发挥想象，说说图片的内容，看谁说得既清楚又生动。,图一,图二,初试身手,时间： 地点： 人物： 干什么：,还会发生什么事？,运动会的一天,操场,参赛者和啦啦队队员们,有三位同学在参加跑步比赛，围观的同学在为他们加油。,？,图一,时间： 地点： 人物： 干什么：,观察人物神态动作，想象一下可能会发生怎样的故事？,饭点,家中餐厅,一家五口,一家人在一起给奶奶过生日。,？,图二,充分发挥自己的想象，把自己的所看、所想与同学交流。交流时要声音响亮，态度大方。,图一,图二,讨论交流,图一,学范例,今天是一年一度的春季田径运动会。操场上人山人海，有的同学正在练习，有的同学在当“小裁判”，有的同学在为自己班上的同学加油，个个忙得不亦乐乎。 看!激动人心的男子400米跑拉开了序幕。跑道上的同学们个个精神抖擞，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。王刚同学是我们大家公认的飞毛腿，他和其他两名,学范例,队员跑得不分前后。我们的啦啦队员在旁边拼命地齐声呐喊，给他加油，个个喊得面红耳赤。只见王刚在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑，最后夺得了第一名。 同学们抑制不住内心的喜悦，都为他欢呼，为他鼓掌。,图二,学范例,我很喜欢我的家，因为我的家很温馨，很幸福。在这个充满爱的地方，住着五口 人奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我! 今天，妈妈做了一桌子好菜为奶奶过生日。爸爸为奶奶戴上“皇冠”。妈妈准备切蛋糕了。妹妹还小，坐在餐椅上。我呢，为奶奶唱生日歌，饭桌上洋溢着幸福的笑声。,观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。,拖 地,扫 地,擦玻璃,擦桌子,炒 菜,切 菜,你观察过家人做家务吗？他们是怎样做的呢？你能演出来吗？ 评选“演艺之星”！,我会表演,游戏环节,认真观察表演者的动作，写一段话，把动作写清楚。 评选“写作之星”和“火眼金睛”！,我会观察,游戏环节,学范例,看，妈妈又在炒我最喜欢吃的糖醋白菜了！只见她先把锅架在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，葱花变黄，散发一股香味。再把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈倒入酱油、醋，撒上盐。接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来。最后翻炒了几下，菜就出锅了。 看着这色香味俱全的糖醋白菜，我的口水“飞流直下三千尺”！,炒 菜,读一读，想一想,2.小作者通过对人物的什么描写，把妈妈炒菜过程写得这么生动具体？请找出妈妈炒菜时的动词。,1.妈妈炒菜的步骤是怎样的？请以“妈妈先再接着最后”的格式说一说。,3.同学们能以“妈妈教我炒菜”为题，口头说一段话吗？,方法小结,动作描写需注意： 1.描述动作用词要准确。 2.要按一定的顺序来写