学习目标,1.通过猜一猜，学会观察人物并抓住特点。,2.仿照示例，学会运用准确的词语介绍自己的 同学，学会按合理的顺序进行表达。,3.通过创设游戏、情景等，修改习作，体会习 作的乐趣。,新课导入,阅读文字，我们抓住了人物最具特点的长相，所以我们能快速准确地猜中他们。同学们真是了不起。,火眼金睛,你能找出下面人物外貌上与众不同的地方吗？,提取要点,除了外貌，我们还可以从人物的品质、性格、爱好等来介绍人物的特点。,提取要点,交际练习,班上哪个同学最有特点？说说他给你留下了哪些深刻的印象？,人物：____,下棋,乐于助人,头发乌黑,爱笑,讨论交流,和同桌一人说，一人猜，说说自己是依照哪个信息猜出来的，听后互相补充。,只有抓住人物与众不同的特点，才能让别人一下子猜中。 那有什么好办法可以把人物的特点写清楚呢？,这四段话是怎么写清楚人物特点的？,写法指导,对同学的外貌进行具体描写，性格、爱好、品质等列举了具体的事例。,写法指导,课文回顾,环境描写更好地表现了同学们读书的认真，用环境描写衬托人物特点也是个好办法。,从你刚刚介绍的同学中，再选取一个特点，加上环境描写写一写。读给大家听一听！,怎么把刚刚所写的内容整理成一篇完整的习作呢？,他的头发又黑又硬，一根根向上竖着,他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停,他关心班里的每一个人。不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次,他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影,我们加上事例或环境描写，补上省略号的部分，按照一定的顺序，把这四段话结合在一起就形成了一篇完整的习作。,实战演练,要求：选择一个最想写的同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出他是谁。写的时候，注意开头要空两格。,分享交流,谁写完了？可以读给大家听一听吗？,修改习作,分享交流,刚才同学们的习作中，有哪些令人印象深刻的词句？,拓展积累,水汪汪 胖乎乎 圆溜溜 白里透红 乌黑发亮 眉清目秀 亭亭玉立 冰雪聪明 伶牙俐齿,看，那个有着水汪汪的大眼睛、胖乎乎的小男孩正朝着我们气喘吁吁地跑来。,“我没有！我没有！真的不是我！”他噌地站了起来，脸变得通红，大声嚷道。,赛场上最精彩的一刻来临了：他往右一闪，就绕过了阻拦自己的对手。只见他一路带球，飞速地跑向对方的球门，抬起腿，凌空一脚，球“噌”地一下飞进了球门。,她的嗓门非常大，只要喊一声，就能震翻整个三（7）班，像一只 “大老虎”在怒吼。,她平时总是笑嘻嘻的。 她红润的嘴唇像两片淡红的花瓣，当她微笑时，两片红嘴唇微微上翘，十分可爱。,这些印象深刻的句子，要么用词准确，要么使用修辞，要么观察细致，对文章起到了“美化”的作用。,实战演练,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。,湖北观筑律师事务所,声 明