新课导入,假如你变成了一朵金色花，你会怎么做？怎么想呢？,假如我变成了一朵金色花，我会和风姑娘一起笑嘻嘻地在空中摇摆，在新叶上跳舞。,把人当花，想象奇特,把花当作人来写，又会有怎样的趣事呢？,学习目标,1.认识“荒、笛”等4个生字，会写“落、荒” 等13个生字，读准多音字“假”。,2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象 花“在绿草地上跳舞、狂欢”的情景。,3.找出有新鲜感的词句，感受花孩子的活泼、 调皮，会用拟人的修辞手法描写身边的事物。,走近作者,作者名片： 享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。 代表作品： 飞鸟集园丁集新月 集等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集新月集。,听老师范读课文，感知课文内容，想象课文所描绘的画面，说说你的感受。,整体感知,1.自由朗读课文，要求读准字音，读 通句子。,初读课文,2.思考：花怎么会有学校？花的学校 是怎么样的？,字词学习,荒野,罚站,衣裳,墙角,口笛,放假,轰响,簌簌,碰触,双臂,猜谜,能够,知识锦囊,口 笛,中国竹笛家族中最小的一员。制作材料：红木、竹子等。 类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛。,雨一来，他们便放假了。,多音字,词语我会读。,能读好这些有新鲜感的句子吗？,于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。,了解大意,读课文，说说你都看到了什么画面？圈画出相关的词语。然后自己说说花的学校是怎样的？,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。,他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 . 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。,理解课文,找出文中有新鲜感的句子，读一读，说说体会。,于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。,甲骨文的“舞”字，就是一人舞动花枝，双手配合双脚摆动身体。,书写时，四竖要均匀，第二横要舒展。,花孩子们会怎样跳舞呢？周围环境怎么样？他们从哪里跑出来的？,讨论交流,于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。,雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。,想想，花孩子们都是从哪里冲出来的？,雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。,随堂练习,1.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳 w ( )，狂欢。,有感情地读一读下面的句子，根据拼音写汉字。,2.当雷云在天上轰响，六月的阵雨 lu（ ）下的时候，湿润的东风走过 hung（ ）野，在竹林中吹着口 d ( )。,复习回顾,一群一群的花（ ），来参加舞会了。,花孩子们（ ），来参加舞会了。,从无人知道的地方突然跑出来,穿了紫的、黄的、白的衣裳,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。,书写要点：“狂”字左边细高，右边宽扁；左部“犭”上撇与弯钩交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。,从种子到开花，需要吸收营养，吸收阳光，努力往下，扎根生长这真是很长很长的时间呢！想想就觉得厌烦，想偷偷溜出来玩。,金文中，左上方是一张网，表示逮捕；左下方是言，表示审讯；右边是刀，表示惩治。,书写要点：上小下大，上部的“罒”旁外框两竖都稍向内斜，下面“讠”和“刂”不要太紧凑。,你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？,花孩子的家为什么在天上？他们的妈妈是谁？,迁移运用,花孩子们会怎么找妈妈呢？请学着诗人的样子 写一写。,花孩子们扬起双臂来，急急忙忙跑出教室，冲进妈妈的怀抱。,我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。,书写要点：“够”字左扁右长，右边两个“夕”上下排列，最下边的撇要长。,我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。,书写要点：“臂”字上宽下窄，上部的左边是“尸”，不要写成“启”。,你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。,结构梳理,花孩子,在绿草上跳舞，狂欢,在地下学校做功课,急忙回家对妈妈扬起双臂,随堂练习,花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（ ）的学校里上学。 小鱼是在（ ）的学校里上学。 松鼠是在（ ）的学校里上学。 小鸟是在（ ）的学校里上学。,小河中,田野上,森林里,天空中,课后习题,读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,“走过荒野”“吹着口笛”是拟人的修辞手法，写出了东风的闲适美好，更写出了东风对花儿们的欢迎。,课后习题,读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？ 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。,“互相碰触”写出了大风中树枝被吹得来回摇摆的形态，突出了风大；“拍着大手”用拟人的修辞手法写出雷声响。,课后习题,“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如“清风一吹，他们”“蝴蝶一来，他们”。,我喜欢这样的表达，这个句子用拟人的修辞手法写出了下雨后，花儿们汲取到足够的养分，努力绽放出美丽的花朵。,清风一吹，____________________________。 蝴蝶一来，____________________________。,雨一来，他们便放假了。,清风一吹，____________________________。 蝴蝶一来，____________________________。,他们就睁开了朦胧的双眼,他们便跳起了欢快的舞蹈,积累拓展,泰戈尔的名言,错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 如果把错误都关在门外的话，真理也要被关在门 外了