Unit4 My homePart A Lets spell课题 Part A Lets spell单元Unit4My home学科English年级四上学习目标1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 u-e在单词中发长音/ju:/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆u-e的发音规则。2. 能够根据u/u-e的发音规则读出生词；能够通过对比u/u-e的发音，强化 u/u-e的音形对应关系。 3. 能够按照u/u-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。重点o-e的发音规则难点o-e的发音规则拼写出单词教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upLets doGameFree talkA:I have a ___.He/She is___. B:Where is____? A:Is he/she in the____?B:_____.I can sayLets doGuess gameFree talkI can say教师通过游戏、do等活跃课堂气氛，借由对话拉近师生的距离,对话和抢答复习相关知识。PresentationLets spellWhat is it?Its a cat.Look and answer :How many cats?Five cats.Are the cats cute?What can you see this picture？Use the knife. The boy cant find his dog.What does the boy say to the girl?Sharp eyes.How to pronounce u-e?Follow the tapeRead all togetherFast reaction教师通过一系列的问题引出课本内容，进行接下的字母的发音的教授并全班抢答随后进行“one by one”的方式进行进一步的语音纠正单词：catSharp eyes.Follow the tapeRead all togetherFast reaction通过歌曲引出有多少猫以及提问猫是否cute，其他单词通过单个设计场景，进行个别单词的标注，让学生自己发现字母u-e，以及能够自己发音，并进行游戏的环节，通过跟读、齐读等环节再插入个别纠音环节已达到教学目的Consolidation and extensionFind and sayI can sayPick applesLets chantFind and sayI can sayPick applesLets chant学生完成课本练习 ，能够通过u/u-e的发音规则读出生词；能够通过对比u/u-e的发音通过多种游戏的操练巩固新知