pUnit6 Meet my familyPart B Lets learn课题 Part B Lets learn单元Unit6Meet my family学科English年级四上学习目标1. 能够听、说、认读5个有关职业的单词。2. 能够在语境中正确运用这5个有关职业的单词。3. 能够在“看动作猜职业”的活动中，模拟医生、厨师、司机、农民及护士的标志性动作，并用所学语言Whats his/her job? Hes/Shes a 询问并回答动作模拟的是哪个职业。重点能够听、说、认读5个有关职业的单词。难点学生能够正确运用这5个有关职业的单词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upMagic wordsFree talkMagic wordsFree talk通过歌曲 和游戏激活学生的旧知，对话拉近师生之间的距离复习旧知。PresentationB Lets learn 教学doctorLook!This is Sarahs family.He is my father.He works in a hospital(医院).When you are ill(病了), you need his help.Whats Sarahs fathers job?He is a doctor.Whats his job?He is a doctor.通过图片创设场景引出职业以同样的方式进行下面的教学其他单词Missing gameRead all togetherRole play教学doctorMissing gameRead all togetherRole play教师设置场景Sarah的一家人的照片墙，进行逐个描述职位的特点引出职业，图片提问职业一步步的场景设置。同时让学生加入其中，让教师更好引导出新知并通过跟读理解多种方式操练发现学生的语音语调。加深学生对单词的印象。跟读音频进一步的加深学生对的语音语调全班齐读Consolidation and extensionLets playGame拓展Pair workA:Whats your _____s job?B:He/Shes aSummary Lets playGame拓展Pair workSummary 学生通过说、看、对话的方式进行机械和趣味游戏操练让学生更好的巩固所学内容。/p