第二单元 古代欧洲文明,世界 历史,九年级上册,新课导入,第4课 希腊城邦和亚历山大帝国,1,2,3,了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明,了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展,知道亚历山大帝国的发展过程，辩证地看待亚历山大东征对东西方的影响,学习目标,（一）古希腊的自然地理环境,目标导学一：希腊城邦,一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。,另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。,（二）希腊早期文明,阅读教材“希腊城邦”一目，小组讨论，完成下面示意图。,克里特文明,希腊最早的文明,爱琴海 文明,迈锡尼文明,希腊进入相对落后的荷马时代,文明中断,迈锡尼文明遗址,克里特岛的宫殿遗址,（三）希腊城邦,古希腊城邦雅典卫城遗址,城邦,含义：以一个城市或市镇为中心 时间：公元前8世纪 地点：小亚细亚西海岸和希腊各地 特点：小国寡民 代表：雅典、斯巴达,居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点 居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由 居民义务：参军打仗是公民的义务,归纳总结,斯巴达城邦：崇尚武力,“带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！”,目标导学二：雅典的民主政治,阅读教材，说说雅典民主政治是怎样形成的？其发展的高峰是什么时候？,形成：经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。,高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰,材料展示：,一个雅典公民的政治生活(片段) 片段一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗耶干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？,history,公民意识强； 他可能抽签当上官； 他去开会还有津贴。,history,片段二：执勤的不准他妻子进入会场，为什么？,片段三：不识字的帕罗耶却能担任公职，为什么？,女人、儿童、外邦人、奴隶无权参加公民大会。,任何一个雅典成年男性公民都可以通过抽签的方式担任一切官职。帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。,公民大会,公民大会,五百人议事会,陪审法庭,五百人议事会 职责：最高权力机构；处理日常事务,公民大会 组成：全体男性公民 职责：投票决定国家大事,陪审法庭 职责：审理重大案件,雅典民主政治制度,苏格拉底之死,进步性： 雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 局限性： 雅典民主政治的弊端是其运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点；过分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利；雅典民主使得公民生活政治化，其经济成本、社会成本和政治成本都很高；雅典的民主只是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。,雅典民主制的评价：,阅读教材“亚历山大帝国”一目和地图亚历山大东征路线图，归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程。,进攻波斯帝国,南下攻占地中海东岸,进入埃及,转入两河流域,再度与波斯大军会战,目标导学三：亚历山大帝国,亚历山大大帝,消极,积极,消极的一面：,战争具有侵略性，给东方人民带来巨大的灾难。,积极的一面：,促进了东西方文化的大交汇。,亚历山大东征的影响,希腊城邦和亚历山大帝国,古希腊文明,亚历山大帝国（开启希腊化时代）,希腊 城邦,雅典民主政治,一城一邦，独立自主 小国寡民，公民主权,伯里克利时期扩大公民参政机会完善民主运营机制,公元前336前323年,欧洲-亚洲-非洲-亚洲,希腊文明 埃及文明 两河流域文明 印度文明,侵略性、残酷性 东西方文化大交汇,课堂总结,随堂练习,1.公元前8前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ） A地域辽阔，农业发达 B法制健全，等级森严 C小国寡民，独立自主 D中央集权，分权制衡,C,2. 剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明（ ） A雅典物产丰富人民富足 B雅典海外贸易非常发达 C雅典是当时地中海霸主 D雅典人充当了海盗角色,B,随堂练习