第一课时音乐（三年级下册）教案教材来源：湘教版小学三年级音乐教科书内容来源：湘教版小学三年级音乐（下册）教科书授课内容：歌曲打秋千课时：第一课时授课对象：小学三年级学生1、 学习目标1、通过反复的聆听引导学生听辨歌曲的情绪和意思。2、通反复的听唱、老师范唱、教唱、分小组练习唱等方式教会学生用自然真诚的声音演唱歌曲。3、认识附点音符、下滑音、休止符及其作用。二、学习重、难点1. 积极欢快的情绪演唱歌曲打秋千，表现仡佬族人民的快乐生活。2. 准确掌握歌曲的节奏。3 准确掌握结束句的唱法。三、教材分析打秋千是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏疏密相间，密：表现在下面摇，疏：表现荡到空中。形象地描绘了打秋千时的姿态。歌曲旋律为五声宫调式。第1、2小节的旋律进行平稳，好像是小朋友刚坐上秋千时。接着，旋律起伏比较大，似描绘小朋友们在秋千上荡来荡去的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律，同时表现了仡佬族小朋友们衣服上或拴在秋千上的铃铛，随着他们打秋千的韵律发出的阵阵清脆悦耳的“叮叮当当”的声响。四、教学过程1、导入师：同学们你们平常都玩游戏吗？都玩什么游戏，看看图片上的游戏你们都玩过吗？师：图片上是什么游戏？打秋千。打秋千是什么感觉？谁来说说?谁来模仿一下打秋千的动作。师：同学们你们知道吗？有一个少数民族的小朋友，他们特别喜欢打秋千，他就是仡佬族。同学们你们想知道仡佬族小朋友是怎样打秋千的吗？下面让我们一起聆听歌曲打秋千，通过歌声你能聆听出仡佬族小朋友打秋千时的心情吗？他们的情绪是怎样的，想加入他们吗？。学生自由回答。2、我们看一下整个乐曲，一共有几段乐句，每段乐句都是唱谁在打秋千。初步感知歌曲。二、学唱歌曲（打秋千歌曲学习）1. 师：刚才我们听了一首“仡佬族”儿童歌曲，这首歌曲的名字就叫打秋千，我们一起来再来听一听这首歌曲，这首歌曲都唱了些什么？带给你什么样的心情？。2. 学生聆听歌曲，总结教师的问题。（1）歌曲唱出了打秋千时很高兴。有花裙、有春燕，有秋千晃来晃去。（2）歌曲情绪欢快、热烈。聆听歌曲打秋千，通过歌声你能聆听出仡佬族小朋友打秋千是的心情吗？他们的情绪是怎样的，想加入他们吗？。学生自由回答。3、 我们看一下整个乐曲，一共有几个乐句，每个乐句都是唱谁在打秋千。跟琴唱注意换气。初步感知歌曲。4. 分析旋律结构，看谱练习演唱。二、学唱歌曲（打秋千歌曲学习）1、 师：再次聆听歌曲范唱，然后老师来唱范唱歌曲，学生听。2、 老师教唱歌曲。学生跟唱，注意节奏，歌曲的连贯性。3、 教唱时，注意提醒学生下滑音的唱法。4、 老师教唱第一段学生分组学唱第二、三段。5、学生展示，老师纠错。三、表现歌曲1. 师：分组设计表现歌曲。2. 学生分组练习，用不同演唱形式、不同人声的组合表现歌曲。3. 师：通过刚才的学唱，同学们能总结一下仡佬族的歌曲的风格特点、旋律进行特点吗？4. 学生讨论并总结。四、课堂小结通过本节课的学习，同学们学会了一首旋律欢快、活泼的仡佬族民歌，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一处使、相互配合的韵律。希望同学们在生活中、学习中都要有这种精神