打秋千教学目标：1.学唱歌曲打秋千，指导学生听辨歌曲的情绪和意思，用自然、真诚的声音演唱歌曲。2.指导学生掌握下滑音，八分休止符的正确演唱。3.通过歌曲学习在合唱中使学生学会与人合作，并享受童年生活的乐趣。教学重点：二声部的音准，并有感情的演唱教学难点：学习初步的合唱技巧，并唱准下滑音与八分音符。教学过程：一、导入师：亲爱的同学们，欢迎你们来到音乐课堂，同学们在课余时间都喜欢做些什么游戏呢？生：（捉迷藏、跳绳等）师：老师小时候也喜欢玩一种游戏，你们来猜猜是什么游戏呢？谜语：一个架子空中悬，两条辫子挂上边，小小主人来驾驭，来回动荡画弧圈。（荡秋千）师：对的，就是荡秋千，你们玩过吗？是的，非常的有趣，但是在我国贵州省务川县有一个民族仡佬族，他们将荡秋千称之为“打秋千”你们知道是什么意思吗？生：自主回答师：他们的打秋千活动一般在清明、寒食节，传说“打秋千”的打字呀，寓意着：赶走灾难疾病，不招瘟疫。所以一到清明节，他们那的人们就会有打秋千比赛，让我们一起走进仡佬族，看看他们是怎么打秋千的吧。二、聆听歌曲，学唱二声部师：你们听得真仔细，秋千“晃呀么晃呀“就是形容秋千一直在摇荡，秋千在荡的时候是不是需要人推呢？你们想一起来推推秋千吗？师：真积极，老师带来了三组不同的推秋千的方式。1.晃呀么晃呀2.晃呀么晃3.晃呀么晃（出示低声部歌词，学习动作。）师：你们推的真不错，咱们加上旋律来试试会不会更有乐趣呢。(师用科尔文手势加入三条不同的旋律）老师想和你们玩个游戏，我点你唱。刚才我们的游戏，将歌曲打秋千的低声部完整的演唱了，让我们随着音乐加上动作再来一遍吧。三、学唱高声部师：你们的秋千荡的真好，老师也迫不及待想加入进来。请同学们继续演唱低声部，老师也加入你们的队伍。哪位细心的同学听出来老师演唱的和你们的有什么不一样呢？（高声部）师：聆听的真仔细，你们想挑战高声部吗？学唱旋律请同学们食指点书，随着老师一起来学唱一遍简谱旋律吧！2现在老师要加大难度，老师演唱简谱旋律，你们演唱歌词。四、师生合作、生生合作1.师演唱高声部，生演唱低声部2.男生演唱低声部，女士演唱高声部五、加入碰铃、铃鼓伴奏碰铃低声部伴奏，一小节一次铃鼓高声部伴奏，一小节两次（拍0摇0）六、总结“歌曲让我们感受到了打秋千时那种有趣、美妙的感觉，希望同学们在音乐的世界里感受到无限的快乐！”并伴随音乐律动出教室