三年级上学期国歌教案教学内容：1. 了解国歌的创作背景，并通过网络、书籍了解聂耳更多的创作故事。2. 学习国歌、卖报歌，并能有感情的艺术处理歌曲。教学难点：弱起音的教学，学生的掌握程度。教学准备：课件、音乐家知识、节奏卡纸教学过程：一、情境导入1、 学生在教室安静等待，播放红旗颂，渲染氛围。2、 播放国歌。师：昨天方老师给每个小组布置了一项音乐作业，让同学们通过网络、书籍、图片查找一下关于我们中华人民共和国国歌的词、曲。作者分别是谁？聂耳的作品介绍？生回答师：表扬，并进行鼓励，宣布奖励方法。我们本节课的争章行动现在马上开始啦！每个学习小组的小组长记录下本节课本组组员争章情况，最后方老师统计完毕后再进行评比，并颁发奖品。3、 师展示课件（1） 复习歌曲打秋千。刚才同学们都表现不错，XX同学声音优美，XX同学表情好，XX同学坐姿正确，XX同学懂得合作，使声音变和谐了。看课件：我们现在的幸福生活是先辈们用鲜血换来的，大家看看图片，她们在战场上浴血奋斗，生死拼杀，才换来了我们的幸福生活。刚才我们聆听的歌曲就是由田汉作词、聂耳作曲的中华人民共和国国歌（课件展示）介绍聂耳。二、学习歌曲国歌1、 再听聆听。师：我们一般听到国歌时，都是什么时候？生：运动会、升旗。师：应该庄严肃穆进行曲速度？刚才大家聆听时注意听这首歌曲是几几拍吗？生：2/4拍。师：那有同学能把强弱规律拍击出来吗？2、 再听，带有感情的，可划拍。3、 强调后起、休止、重音、渐强。4、 艺术处理歌曲，全体起立。师：现在全体起立，在教室里举行一次升旗仪式，升国旗、敬队礼、奏国歌，特别请同学们看指挥。三、 学习歌曲卖报歌师：聂耳叔叔出来创作了耳熟能详的国歌，还创作了许多优秀的曲目。今天方老师还跟大家讲一个关于聂耳叔叔创作歌曲时发生的小故事（课件）。今天我们就来学习学习卖报歌。板书：卖报歌。这首歌一直在少年儿童中广为流传，歌曲的朴实，生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。要学好这首歌曲，并需要通过方老师这里的三个关卡：1.节奏达人就是我奖励2.视唱练耳我最棒听音：53621听乐句：先写在黑板上，然后打乱顺序。3.认真聆听我能行师：那小组成员是最佳小听众，安静聆听全曲。第二遍聆听，问速度、情绪、几几拍？纠错、学谱：a、师范唱谱；b、生小组合作唱谱；c、小组挑战唱谱。教第一段，自学二、三段（小组），小声哼唱，划拍聆听。师：通过87班小朋友的团结协作我们闯过了三关，让我们一起来看到卖报歌，通过闯关之后我们对这首歌曲已经非常熟悉了，大家能否跟唱一遍呢？4、 小组汇报、学习成果、奖励。5、 艺术处理歌曲师：小毛头这位卖报的小行家今天感染了我们87班的孩子们，你们是否也想感受一下当年小毛头当报童的滋味呢？各组派一位同学学学小毛头边唱边跳向我们的老师或学生买买报纸。如果你觉得他表现很棒，愿意买下他的报纸，那么请将你们手中的东升学校奖奖给他。六、评比师：今天我们学习了聂耳叔叔作曲的两首歌曲，在以后的音乐课堂我们还会继续了解聂耳，聆听他创作的更多优秀曲目