中华人民共和国国歌教学设计教学目标(一)情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。(二)过程与方法聆听歌曲，老师的逐句分析感受乐曲音乐风格的变化。(三)知识与技能了解作曲家聂耳和词作家田汉的生平，并能够有感情的演唱歌曲。教学重难点能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有感情的演唱歌曲。教学过程(一)导入新课1.师：同学们，当你们看到课题有熟悉感吗？生：师：我们一般在什么场合下会播放国歌？生：师：总结（升国旗仪式、重大体育赛事、重大外教活动）2.初听歌曲中华人民共和国国歌师：介绍歌曲的创作背景3.再次播放歌曲中华人民共和国国歌(二)新课教授1.首先让生感受音乐的前奏。（谈音乐前奏给人怎样的音乐情绪，了解音乐风格）2.谈第一句（起来0 X ）此处休止该怎样去演唱。-分析休止的用处3.逐句依次分析。当遇到连续的附点节奏，让生体会附点的用处。4.分析重音记号（谈中华民族为什么以一拍的形式出现）5.谈渐强符号在乐句的用处。6.三连音在句中的用处。（三）分析后再次完整聆听学生随歌曲伴唱（四）师总结教学过程，德育渗透