卖报歌教学设计使用教材：湘教版音乐教材小学三年级（上）教学对象：小学三年级学生教学课时：一课时教学课型：综合课教学目标：（一） 学习卖报歌让学生掌握24拍的基本韵律（本课要求掌握八分节奏和前八后十六节奏），从而可以自学简单的歌曲。（二） 学习卖报歌，让学生能够了解过去少年儿童生活的酸甜苦辣，从而唤起学生珍惜今天的幸福生活。教学重点：教会学生掌握和区分歌曲中八分节奏和后十六分节奏，把握歌曲情绪，熟练地、有感情地唱这首歌。教学难点：熟练的掌握歌曲中的八分节奏和后十六分节奏，并能自学简单的歌曲。教材分析：卖报歌的教学内容是取于西师版音乐二年级第五单元的第二课，这首歌一共有四种节奏型（八分、后十六分、二分和四分）。在本课要求学生掌握的只有八分和后十六。这首个轻快明朗，讲的是旧社会那些穷苦儿童吃不饱、睡不好的艰苦生活；但他们仍然对生活充满了信心，坚信光明总有一天回到来。课前准备：数份报纸、一些儿歌及相关课件。教学方法：讲述法、讨论法、游戏法等。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图时间一、导入阶段同学们，今天老师给大家讲个故事：故事发生在很久以前，那天是雨过天晴，有位叔叔看完电影漫步在街上，走着走着他看到好几孩子手里拿着很厚的一 叠报纸在街上叫卖：“卖报、卖报.”这就是我们今天要学习的卖报歌，想不想学呀？认真的听老师讲故事以讲故事开头，提起学生的学习兴趣。1-3分钟二、正式授课阶段1、好，老师先把这首歌放给大家听一下，你们感受一下旋律，说说你的感觉。1、很认真的听，并积极的思考。1、以提问的方法集中学生的注意力。10-20分钟2、停止音乐，提出刚才的问题并抽学生起来回答。2、老师，我觉得这首歌听起来很欢快。抽学生回答，师生共同参与，提高教学质量。3、好，这位同学回答得很不错。现在大家翻到书上的歌词，我们来朗读一下歌词，好不好？3、很快的翻到歌词，并认真的朗读。3、先了解歌词的内容，为后面把握歌曲情绪奠定基础。4、现在请大家说说读完这首歌词之后，你们对歌词的理解。4、讲的是旧社会那些穷苦儿童吃不饱、睡不好的艰苦生活；但他们仍然对生活充满了信心，坚信光明总有一天回到来。4、抽学生回答，师生共同参与，增强学生的思想教育，提高教学质量。5、恩，真的很不错，这首歌就是这样的意思。现在请同学们和老师一起来看看这首歌里的几种我们以前没学到过的节奏型。5、很认真的找，并积极的到黑板上写出来了：5、抽学生回答，师生共同参与，提高教学质量。6、老师把它们用苹果来表示，请跟着老师拍打。6、跟着老师拍打6、师生共同参与，提高教学质量。7、现在老师用钢琴弹一遍，你们要认真听哟，可以跟着哼唱。7、“好”，认真的听，还跟着琴哼唱起来。7、以琴声带动他们的学习兴趣8、你们真的好聪明，才听了几次就能哼唱了，好，现在老师还是用钢琴带唱，我们多学几次，争取快点学会，你们用心点哟！8、跟着钢琴大声的唱出来8、以琴带唱而不是以人声教唱，培养学生的音准感，提高教学质量。三、拓展阶段1、好了，你们唱得不错。是不是有点累了呀？那我们来休息一下，我们一起来做游戏好不好？老师这有几份报纸，现在找几个小朋友来扮演卖报童，举手看看谁最勇敢？1、“做游戏了，”拍手欢呼，积极的参与。1、开发学生的思维。5-10分钟2、“恩，你们真的表现得不错，老师很满意。来，掌声鼓励！2、对自己的表现表示满意，对老师的表扬感到很高兴。2、以表扬的方式让孩子们享受胜利的喜悦，激起学生更好的兴趣。3、鉴于你们的表现，老师今天要放几首好听的儿歌给你们，想不想听呀？3、“想”安静的听。3、拓展学生的思维。四、总结阶段“好，今天你们的表现老师很满意，今天的课上到这儿，下去之后要多巩固今天所学的歌，回家请爷爷奶奶给你们讲讲以前的故事，下次上课的时候讲给大家听，好不好？”“好”布置了作业，激发了学生的学习兴趣，也达到了教育的目的。3-5分钟结 束