湖南文艺出版社音乐三年级上册教学内容分析卖报歌是聂耳创作于20世纪30年代并传唱至今的优秀儿童歌曲。这首歌曲以朴素的语言、辛辣的笔调刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活。学唱卖报歌，主要是让学生感受歌曲乐观向上的情绪，体验20世纪30年代贫苦儿童对光明社会的向往之情。教学目标1、有表情的演唱卖报歌，积极参与卖报歌的情境表演活动；2、通过学习卖报歌，了解歌曲的创作背景及曲作者聂耳；3、学生通过小毛头的经历，体会到要珍惜现在的幸福生活。教学重、难点教学重点：有表情的演唱卖报歌、积极参与表演活动。教学难点：前八后十六的节奏型教具准备钢琴 白板课件 报纸 书包教学过程一、介绍作曲家、引出课题。1、师生问好。2、由国歌引出作曲家聂耳。出示作曲家聂耳简介，学生自由了解。3、教师引出课题卖报歌。（板书课题）二、故事激趣、了解创作背景。师：在卖报歌中，有一位主人公叫小毛头，让我们来了解小毛头与卖报歌的故事。三、学唱卖报歌1、学唱第一乐段（1）、聆听第一乐段，感受歌曲情绪；（2）、学生试着跟唱第一乐段，找出难点，师生解决；（3）、完整演唱第一乐段。2、学唱第二乐段（1）、聆听第二乐段，思考：小毛头在卖报时遇到了什么困难?（2）、带着情绪跟唱第二乐段；（3）、师伴奏学生演唱，体会小毛头遇到的苦难。3、学唱第三乐段（1）、思考：小毛头做渴望的是什么？（2）、聆听小毛头的呼声；（3）、学生演唱第三乐段。四、完整演唱歌曲、参与创编活动1、有表情的不出声、模唱卖报歌，体会歌曲不同的情境。2、完整演唱歌曲，师在学生演唱时表演卖报纸。3、学生分组创编卖报纸。4、学生参与活动，师录视频播放。5、学生谈收获，。五、课外拓展、开阔视野1、师播放聂耳的其他作品，学生欣赏。2、提供关于聂耳、卖报歌、小毛头长大后的资源链接，供学生开阔视野。3、学生在歌声中走出教室