演唱）在卡吉德洛森林里 教学设计1教学目标 知识目标：能正确划三拍子指挥图示。能力目标：准确、流畅地歌曲在卡吉德洛森林里。情感目标：感受大自然的美丽，教育学生热爱大自然。2学情分析 学生在前面所学的知识个别学生比较差，大部分知识都能掌握，唱歌音准、节奏都比较好，歌曲表现还需要进一步提高。3重点难点 1.教学重点：准确、流畅地歌曲在卡吉德洛森林里。2.教学难点：能正确划三拍子指挥图示。4教学过程 活动1【导入】第9课在卡吉德洛森林里（演唱） 师：同学们在卡吉德洛古老的森林里，有一股清泉，它是怎样的呢？让我们一起去听一听。活动2【讲授】第九课在卡吉德洛森林里（演唱） 一、出示目标。1能正确划三拍子指挥图示。2准确、流畅地歌曲在卡吉德洛森林里。二、感受歌曲：1边听歌曲，边思考以下问题：A、你能说出这首歌曲的拍号吗？B、你能说出这种拍号的含义与强弱规律吗？C、歌曲给你什么样的感受？2学生汇报，生帮生，教师补充。三、读一读1熟悉歌词。2有感情地朗读歌词。3随音乐朗读歌词。四、出示自学指导（二）按以下要求随范唱学唱歌曲：第一遍：手指歌词，轻声跟唱。第二遍：边指歌词，边跟唱。第三遍：边打节拍，边跟唱。第四遍：边打节拍，边自信跟唱。比一比，谁学得最专心！谁唱得最好听！1学一学。学生按要求随范唱学唱歌曲。2检测。（1）试唱歌曲，发现问题。（2）生帮生，教师点拨。3练一练：反复练习较难乐句，突破难点。4比一比：分组抽查。活动3【练习】第九课在卡吉德洛森林里（演唱） 用多种演唱形式表现歌曲。活动4【练习】第九课在卡吉德洛森林里（演唱） 用多种演唱形式表现歌曲。活动5【作业】第九课在卡吉德洛森林里（演唱） 1.背会歌词。2.视唱给家人听