三年级 音乐 快乐小舞曲一、教学目标: 、知识与技能:感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、过程与方法: 在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。3、情感态度与价值观: 能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体舞活动。二、教学重点:通过集体舞，体验表演乐趣。 教学难点:歌曲旋律音准及用欢快地速度演唱歌曲，并加进一些即兴舞蹈动作。 教学准备:快乐小舞曲范唱、伴奏音带，多媒体课件、琴。 三、教学过程：（一）、组织教学、复习歌曲、创设情景。 1、师生问好。12 34 5| 55 55 55 0 | 54 32 1 | i 5 3 1 |同学 们 好 你好 你好 你好 老师 您 好 （生听i531音坐下）2、发声练习 1=C 1=F3、复习歌曲猜谜谣、每当我走过老师的窗前、多年以前4、律动小游戏，引起学生兴趣。啦啦啦唱呀，啦啦啦拍呀，啦啦啦跳呀，啦啦啦真快乐。（从头到尾都唱la音，在唱、拍、跳、真快乐字眼中做动作）（二）、视听结合，学唱旋律，学唱歌曲1、导入：欣赏快乐小舞曲音频初次感受歌曲，其次多媒体播放动画。师：老师今天带来了一首歌曲，同学们听的时候闭上眼睛，听听歌曲唱了什么？感受下歌曲当中的画面好吗？（好）师：同学们，你们觉得这首歌曲有趣吗？（有趣）想到了怎样的场景？（小鸟、森林）那现在我们来观看一个视频，看一下是不是和你们想象中一样吧？师：没错，小朋友在一边唱歌一边跳舞多开心呀！2、快乐小舞曲歌曲学习师：我们再来听一听这个舞蹈的音乐吧! （PPT出示歌谱，学生听音乐并说出歌曲的歌词）师：那老师现在弹伴奏你们再用“啦”音来哼唱一次好吗？（师生一起）师：（问答模式）小溪怎么了？小鸟怎么了？（生回答）3、再次感受乐曲节奏体验情绪，听音乐唱歌并自由拍手。（师弹伴奏）4、完整演唱歌曲12遍。（伴奏）（三）、拓展延伸、处理歌曲，乐器配合、呈现集体舞 。1、让学生们唱到歌中高兴的歌词时，用动作表现出来。（小溪多快乐、快乐地跳舞、小鸟多快乐、快乐地唱歌）2、邀请一些学生出来集体舞，部分学生配合乐器，呈现音乐美感，师生配合。双响筒从头到尾（在高高的大青山），碰钟（小溪多快乐），沙蛋铃铛（哗啦啦啦哗啦啦），碰钟（快乐地跳舞），双响筒（在密密的森林里），碰钟（小鸟多快乐），双响筒（嘀里里里嘀里里），碰钟（快乐地唱歌）。双响筒从头到尾，沙蛋铃铛（引进水流声音），碰钟（嘀里里里嘀里里）注：具体情况具体分析四、结束教学 我们可以把这个集体舞带到课余时间去跳喔，也可以分享给爸爸妈妈或者你们的小伙伴们大家围在一起边歌边舞多好呀