微笑波尔卡教材分析：本课所选的微笑波尔卡，又名少女波尔卡，是一首以手风琴为主奏乐器的乐曲。本曲有三个音乐主题，四二拍子，速度稍快，旋律进行中多次转调。乐曲的第一主题为C大调，旋律运用快速的带有变化音半音级进上行，表现出轻快跳跃的情绪，三连音的出现使旋律更富弹性，渲染出热情明朗的气氛。第二主题，转为G大调，这一主题旋律流畅舒展，富有歌唱性，跳音的运用增添了乐曲的趣味和色彩。乐曲第三主题转F大调，旋律素材取自第二主题，但在配器、调式调性以及个别旋律上有所变化。全曲情绪欢快活泼，一气呵成，给人以愉悦感。教学目标：1、听赏乐曲微笑波尔卡，知道波尔卡这种音乐体裁及 风格特点。2、认识西洋乐器手风琴，并能随月模仿演奏参与3、能结合舞蹈、歌唱，打击乐器等多种形式表现音乐， 体验乐曲活波欢快的情绪教学重点：通过不同形式表现音乐，了解音乐的曲式结构，体验乐曲欢快活泼的情绪教学难点：引导学生积极主动地参与表现音乐教学用具：手风琴、课件1、 认识手风琴1、 师：同学们，今天老师带来了一件乐器，你认识它吗？2、 师：你们想不想听听它的声音呢？3、 让学生观察手风琴的特点4、 学生在老师的引导下模仿拉手风琴2、 聆听学习音乐主题二（歌唱表现）1、 师：同学们拉的真棒，老师不仅会拉手风琴，还会边拉边唱呢，你们想听听吗？（出示歌谱）2、 师教学生演唱音乐主题二3、 师生自弹自唱音乐主题二4、 通过学唱主题二，总结本乐段的音乐情绪3、 聆听学习音乐主题一（舞蹈表现）1、师：老师想请同学们再来欣赏一段音乐，你觉得这段音乐的情绪是怎样的呢？2、同学们想用什么形式来表现这段音乐呢？3、师配合音乐主题一展示舞蹈4、生学波尔卡舞步5、师生共舞四、记忆主题一二，聆听学习音乐主题三1、完整播放乐曲，记忆主题一二，引导学生找出主题三2、师：同学们想用什么方式来表现这段音乐旋律呢？3、学生讨论，展示4、老师请出三角铁为音乐伴奏5、生跟老师共同表演6、学生通过表演体会音乐主题三的音乐情绪五、完整欣赏1、师：让我们完整欣赏整首乐曲，分别找出舞蹈、歌唱、打击乐器的音乐在乐曲中个出现了几次，请记住他们出现的顺序2、通过出现顺序引导学生说出本乐曲的曲式结构3、介绍波尔卡4、通过乐曲的情绪引导学生说出本课课题微笑波尔卡6、 完整表现音乐1、师：让我们带着微笑按照音乐主题出现的顺序完整的表演一下吧！2、师生共同表演七：总结