采贝歌教学设计一、 激趣导入1、 师：同学们，欢迎来到音乐课堂。首先呀，请大家观察老师的动作，你们猜一猜老师在干什么呢？（播放采贝歌伴奏，教师做律动）师：好了，你们猜到老师在干什么了吗?生自由回答2、 师：同学们的想象力可真丰富。接下来，音乐加入了演唱，答案呀就藏在歌词里，请竖起你们的小耳朵，我们再仔细听一听（播放采贝歌音乐，教师律动）师：同学们，老师刚刚到底在干什么呀?生回答3、 师：那同学们想不想跟着老师一起来“采贝”呢？请同学们全体起立（再次播放采贝歌，师生律动）师：大家采贝的动作真是有模有样。在美丽的南海北部湾上，有一块“冬季草不枯，非春也开花，季季鱼泛鳞，果实满枝桠”的宝地，那里住着中国唯一的海洋民族京族。（播放南海，京族的文化简介）今天呀，老师就要带大家去到这美丽南海边，与京族的哈哥哈妹们一起在欢乐的歌声中采采贝。一、 教学过程1、 旋律学习（1）师：京族的哈哥哈妹们特别喜欢歌唱，现在，请竖起你的小耳朵，一边听一边观察老师的手势，猜一猜“哈哥”在唱什么呢？第一遍：教师边弹琴边做手势，嘴巴做口型第二遍: 把最后一个音唱得更短促 第三遍：师边弹边做手势，生跟唱师：这是“哈哥”在海边快乐地歌唱着（出示“旋律”在黑板上，1=F 2/4 ）（2）师：听，“哈妹”也忍不住唱起了歌儿。（师边弹边唱）第一遍：让我们跟着琴声轻轻地歌唱。第二遍：带上你们的手势能让你唱得更准确。师：这是“哈妹”动听的歌声（出示旋律在黑板上）（3）师：孩子们唱得真不错。哈哥哈妹们还来了个对唱呢！你们听他们是怎么唱的？（师范唱）师：我们一起来模仿一下吧！老师唱哈哥的旋律，你们唱哈妹的旋律。（我们交换一下）（4）谁的反应最灵敏师：好，看来我们的配合还是挺默契的。接下来老师要考考你们的反应能力了，1、2大组为一组，3、4大组为一组，老师说“哈哥”你们就唱哈哥的旋律，老师说“哈妹”你们就唱哈妹的旋律，看哪一组反应最快唱得最准。2、 在歌谱中找出哈哥哈妹的旋律（1） 现在请大家看到曲谱，你们能在曲谱中找到哈哥哈妹的旋律吗?（生回答，画出来）师： 那我们来合作一把，玩一玩音乐接龙的游戏好不好?小眼睛看屏幕，请你们唱所有哈哥哈妹的旋律，其他部分由老师来唱。集中注意力，做好准备了吗？（师生接龙）（2） 强调最后一句师：孩子们，你们发现曲谱中有一处哈哥的旋律与黑板上的不一样，有谁发现了吗？（生答）师：你看得真仔细，那你能把它唱出来吗？师：你唱得真不错，我们大家一起来唱一唱吧，注意2要唱得短促一些，5要唱3拍，我们再来合作一次试试，老师唱前一句，同学们接哈哥的旋律。3、 完整唱旋律师：同学们唱得真不错，相信除了哈哥哈妹唱的旋律其他部分肯定也难不倒大家，请同学跟老师一起唱，老师唱一句你们唱一句。4、 按节奏读歌词（1）师：同学们的歌声真动听，这么美的旋律，它的歌词又讲述了怎样的故事呢？老师想请一位同学来读一读歌词。（学生读歌词）师：读得真有感情，老师也想来读一读，同学们听一听老师读的跟她读的有什么不一样？ 对了，老师是按节奏来读的，你们也想来试试吗？老师用铃鼓为大家打节拍，现在请同学们挺直小背，面带微笑，用自然的声音跟着节奏朗读。(2)师：老师真喜欢你们自然的声音，最后一句，请大家跟着老师再来一次。（师边做动作边示范）（3）有谁愿意上台来充当小乐手为我们打节拍吗？师：老师邀请这位同学上台来，因为老师看到了他认真的模样，其他小朋友在台下模仿铃鼓敲击的动作吧。（师示范）师：如果能面带微笑，身体跟着节奏动起来就更好了，我们随着音乐来试一试。(播放伴奏)5、 完整演唱歌曲（跟琴）(1)看你们神气的模样，老师非常想听听你们的歌声，接下来请大家跟着老师的琴声，我们试着把歌词带入旋律中唱一唱吧！（听范唱）（2同学们唱得不错，但老师觉得你们还没有把这首歌曲的情绪很好地表现出来，接下来我们听一听哈哥哈妹们的演唱师：你们听听他们是用什么情绪演唱的呢？师：你听得真仔细，这是一首优美的，欢快的歌曲，那就让我们带着欢快的心情，想象着南海边的美丽风景，扬起你们的眉毛，面带微笑，我们再来唱一唱。（合作唱）（3） 师：同学们唱得真好听，既然这样我们又来合作一次好吗？这一次请这边的同学唱前一句，这边的同学唱后一句，最后边一段我们一起唱，看着老师的指挥，能帮助你们唱得更准确，准备好了吗？（播放伴奏）（表演唱）（4） 听了大家这么动听的歌声啊，老师都按捺不住想要跳舞了，还记得我们是怎么采贝的吗？现在请同学随着音乐唱起来跳起来吧！（师生律动）6、 参与表现（1）同学们想想，除了加入舞蹈动作，还有什么方式能让我们的演唱更加丰富吗？（2）请同学们看到黑板上的这条节奏，谁愿意拍一拍（出示节奏型）（3）把节奏加入演唱三、总结音乐是美好的，音乐是美妙的，同学们，今天我们学习了这一首好听的京族民歌，希望大家在今后的音乐学习中能够热爱我们的民族音乐，关注我们的民族音乐，传承我们的民族音乐，让我们的民族音乐永远屹立于世界的民族之林！今天的音乐课就到这里了，同学们，再见