1、 律动导入师：同学们好，欢迎来到胡老师的音乐课堂。今天胡老师为大家准备了一首好听的音乐，让我们一起跟随音乐动一动吧！师播放伴奏音乐，与学生一起律动。设问：这段音乐给你怎样的感受？（放松的、轻柔的）师：胡老师想邀请在座的同学们跟随我一起走进大森林的怀抱，你们愿不愿意与我同行呀？生：愿意师：我真是太高兴了，我们马上出发吧！哇，看看我们来到了哪里？（师出示桦树林图片）二、发声练习这片林子的桦树就像一群美丽的桦树仙子，亭亭玉立的树干，就像穿着一条银白色的长裙，在森林中别有一番美丽。你们听，风儿吹动着树叶，唱着婉转的歌儿。师演唱发声练习。生模仿。（解决歌曲切分难点）移调发声练习。三、节奏练习师：桦树林可真美呀，藏在这里的小动物们特别想跟大家做朋友。听，他们一个个从远方跑过来啦！(师出示PPT，并敲击节奏）设问：你们觉得小动物们现在心情怎么样？（开心的，快乐的）师：是呀，小动物们已经迫不及待的要跟你们做朋友啦。让我们按照节奏拍手，模仿他们的脚步声吧！（出示节奏）师：听，小动物的脚步声发生了什么变化？（师做强弱变化）生：从强到弱。师：是呀，小动物们热烈的奔向我们，离我们越来越近，可是他们太害羞啦，跑到我们身边的时候却放轻了脚步。生二次模仿节奏拍击，师控制强弱。师：小动物们的脚步像歌儿一样活泼欢快，让我们跟随他们的脚步轻轻的唱一唱吧！师出示歌谱，生跟随钢琴演唱。师：你们的歌声真令人陶醉！胡老师现在想准备一种小乐器欢迎动物们的到来，同学们你们觉得用哪种小乐器更好？生：双响筒（能贴切的模仿动物们的脚步声）师：你很有创造力！那你想怎样用双响筒加入这段音乐呢？生自行敲击。师：你的节奏感真棒！其余同学也一起来模仿一下他吧！没有双响筒的同学请模仿敲击动作。四、新课教授同学们你们知道刚才向我们奔来的是哪些小动物吗？胡老师要隆重的介绍他们。（师演唱歌曲第一段）生：河狸、驯鹿师：除了小动物们，这片桦树林还有哪些地方打动了你？（师演唱歌曲二三段）生：河水，洼地，密林，岩石.师：多美好的景象啊，多令人流连忘返。让我们再次以节奏朗读的形式感受桦树林的美。（师出示完整歌谱）师带领学生有感情的节奏朗读。（师钢琴伴奏）师：你们的朗读声太生动啦，这首歌曲是加拿大的一首民歌，描绘的是加拿大茂密动人的桦树林。现在请同学们跟着老师的琴声一起来唱一唱吧（师弹奏，生跟琴哼唱）生跟琴完整演唱。你们觉得最难的一句是哪一句？（师抠节奏和声音细节）师：现在请同学们聆听范唱并对嘴型演唱。生跟伴奏完整演唱歌曲5、 乐器合奏师：同学们的声音悦耳动听，在美丽的桦树林中回荡。沙锤、串铃组的同学请你们拿出自己的小乐器，也参与到我们的音乐聚会中来吧！（师指挥，沙锤串铃组的同学与律动的动作一致。没有乐器的同学边唱边律动，可多次）师：美好的一天结束了，让我们在青山绿水间向桦树林道别，向可爱的河狸驯鹿道别，拿起手中的乐器，唱起这支动听的歌儿，把桦树林的美留在心中吧