银色的桦树林教学设计教学对象：三年级上学期 教学目标：1、学习歌曲银色的桦树林，能生动地演唱歌曲。2、能在演唱中感受速度、力度等音乐要素的表现作用。3、引导学生积极参与音乐活动，演唱表现歌曲，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：用自然连贯的声音来演唱歌曲。教学难点：引导学生通过力度的变化来表现歌曲，积极主动的参与到音乐活动中来。教学过程：一、导入师：今天，老师要带领同学们一起到加拿大的桦树林里畅游。请看大屏幕。请你说说欣赏后的感受？（欣赏一年四季中桦树林）二、新课1、初步感受歌曲师：有一位音乐家，他用歌声表达了对家乡桦树林的喜爱，我们一起来听一听他最喜欢的是哪个季节的桦树林呢？2、师：这首歌曲就是今天我们要学习的银色的桦树林。请打开课本46页，我们跟着他一起轻轻哼唱吧。3、再次完整聆听歌曲树林里的小动物们听到你们在歌唱，也出来玩耍了，它们是谁呢？一起来听一听。（聆听）学生回答。歌曲中是怎样形容驯鹿的？4、师：是的，歌里唱到驯鹿是强壮的，下面请同来模仿一下，强壮的驯鹿。5、下面我们一起来随着音乐学强壮的驯鹿，边踏步边哼唱歌曲。（点评学生表现）6、师：歌曲中的哪一句最有节奏感？ 让我们听听吧。（聆听第一段）7、师：是的，这一乐句特别有节奏感。驯鹿太调皮了。你们听老师也来模仿驯鹿奔跑的节奏，唱一唱。（师范唱最后一句，表现出强弱对比。）你感觉驯鹿跑到哪里了呢？（是的，驯鹿跑到远方了）8、请你们也来唱一唱这一句。三、进一步学唱歌曲1、在这片桦树林中还有什么美景呢？请大家再次试着唱一唱歌曲。把你对这些美景的喜爱通过歌声表达出来。（完整演唱歌曲）2、分组唱(请一组学生演唱，另一组在最后一句拍手伴奏)3、自己练唱唱给你身边的好朋友听一听。4、分组唱刚刚他们这一组唱的非常好，那你们能来唱一唱吗？5、指明学生唱三、表现歌曲1、师：这是一片茂密的桦树林，在里面我们还能听到些什么声音呢？请学生使用打击乐器表现不同的声音。3、加入乐器，为歌曲伴奏。四、小结拓展环保知识1、师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，可是，请看这些画面。（多媒体出示一组乱砍乱伐的画面）你们又想说些什么呢？2、师：同学们，美好的世界需要我们大家共同的努力，让我们把这世界打扮得更美吧！请大家一定要爱护环境，保护大自然的每一草每一木！3、我们一起再来演唱一遍歌曲，用歌声唱出大自然的美