在卡吉德洛森林里 教学目标：1、 能用柔和轻快的声音演唱在卡吉德洛森林里2、 较好的把握歌曲三拍子的旋律特征3、 能正确的划三拍子的指挥图4、 我们要学会保护环境，爱护花草树木教学准备： 多媒体、电子琴、打击乐器等。教学内容：一、学唱歌曲在卡吉德洛森林里。二、通过歌曲进行绿色环保教育。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、新歌教学：1、故事导入师：在卡吉德洛古老的森林里，有一股清水泉，又清亮，又干净，又凉快，又甜美；每天有无数行人来到这古森林里，不管是步行的、骑马的、乘车的，都要把泉水饮，一天森林里来了一位汲水的小姑娘，打扮得又漂亮、又整齐、又大方，有一副好模样；可她发现自己漂亮皮鞋弄脏了，就放在泉水边去洗，洗干净了自己的鞋子，却弄脏了清水泉，使别人不能饮，这样的孩子就不算好孩子，后来这个故事就改编了歌曲在卡吉德洛森林里，今天，我们就一起来学唱。2、 播放VCR观看歌曲视频，让学生对歌曲有一个初步印象。3、 听完歌曲 回答问题 （1） 听完这首歌之后，你有什么感受舒服 优美 安静（2） 你听到了什么声音小鸟 流水 大自然4、 再次聆听，随着音乐挥拍5、 黑板图示三拍子的指挥图示6 随琴轻唱歌谱23遍，提醒学生注意顿音记号、反复跳越记号等。7、分组读歌词。8、跟琴学唱歌词。9、演唱全曲且随音乐拍打节奏9、师生讨论分析歌曲的艺术性，老师小结：全曲速度为稍快。第一、二乐句为mf中强，要唱得流畅连贯，用叙事语气，第三乐句为对比性乐句，应唱得短促跳跃。这一句唱完后随即急吸一口气，用较强的声音唱具有舒展性的第四乐句，反复时第五乐句要唱得轻松，注意力度的控制。第六乐句再用mf中弱的声音唱出，以表示本段即将结束。10、根据歌曲的艺术处理，全班学生再有感情地演唱一遍，感受其不同的效果。让学生用打击乐器伴奏四、通过歌曲进行绿色环保教育，明白美好的大自然要靠我们的双手去创造去爱护的道理。一个人的美不在于外表，内心更重要。我们要做真善美的好孩子。五、老师小结，结束课业