小学音乐教学设计 三年级上册第10课课题： 采贝歌 课型： 新授课 主备人： 教学目标：知识目标：通过聆听和体验，能够用肢体语言感受和表现二拍子的特点。能力目标：用不同的演唱方式，有感情地用轻柔的声音演唱歌曲。情感态度与价值观目标：在音乐活动之中体验合作、表演的乐趣。教学重点：能随琴演唱歌曲简谱。教学难点：理解掌握八分休止符。教法：情境教学法、启发法、谈话法学法：自主探究法、合作学习法学习过程二次复备师生问好啦啦歌(一)创设情境图片导入，介绍南海湾的“京族”。今天我们也要学习一首京族民歌采贝歌。(二)听音乐，想想他们那的人们会有什么趣事呢?(三)感受歌曲的速度、情绪及拍号1、讲解四二拍的含义和强弱规律，你还知道有哪些方式可以表现强弱律动吗？2、边听音乐边做强弱律动3、想想歌曲中的人们在干什么呢？请跟老师画一画歌曲的旋律线条吧！这些线条像什么？（海里的波浪）让我们一起唱唱这美好的画面吧！4、用“lu”模唱，跟伴奏加歌词（用优美的情绪演唱）5、单独练习节奏（八分休止符的掌握）6、加入乐器按节奏读歌词7、再唱歌曲，把节奏表现准确；加入强弱律动演唱歌曲8、跟师学动作演唱（2次），带着喜悦的情绪（四）创编舞蹈，可采用多种形式（五）拓展京族知识板书设计采贝歌速度 情绪教学反思