银色的桦树林 教材分析：银色的桦树林是一首描写茂密的桦树林中的美丽景色，表现游人愉悦心情的歌曲。歌曲为一段曲式结构的五声旋律，歌曲的前四小节和后七小节上午音高极其简练，音区较低，中间八小节由五个音构成音区较高。歌曲充分表现了人们对大自然的美好感受。学情分析：掌握孩子特点是学习的关键，三年级的孩子处于小学中段，重要的是培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐。所以我采用了多媒体动静结合、神情兼备来调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学。对少部分音乐后进生，老师应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中音乐素质得以提高。结合学生的心理特点，我引导他们采用了体验、想象、声势、讨论等学习方法。教学内容：学习演唱加拿大民歌银色的桦树林教学目标：1、认知：学习用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲。2、能力：培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。3、情感：培养学生热爱大自然的情感。教学重难点：歌曲中后十六节奏型，有感情的演唱歌曲。教学用具：钢琴、课件、三角铁等打击乐器教学过程：一、创设轻松自由的学习氛围。教师琴声引导相互问好。二新课导入。1.播放桦树林美景导入新课银色的桦树林三、学习歌曲。播放银色的桦树林歌曲1、 学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。2、 解决难点节奏XXX XX XXX XX XXX XX X3、演唱歌曲旋律：开口音“啦”演唱一下歌曲的旋律。4、学唱歌词：师：歌词和旋律我们都掌握了，那你们有信心唱一唱歌词么？5、随琴轻声唱歌词6、重点点拨：注意驯鹿越走越远了！（生在唱的同时，师加以指导）认识mf pp7、集体合唱。8.有感情的演唱四、能力扩展1、乐器伴奏：师：这么美的歌曲，我们来配上打击乐器谁能敲出他们的节奏（出示伴奏节奏，老师指导）2、学生生展示。五、本课小结，激发学生热爱大自然的情感