剪 彩 波 尔 卡教学目标： 1、通过欣赏剪彩波尔卡,初步了解波尔卡的风格特点,借助图形谱帮助学生了解作品的基本结构。2、通过听辩、律动、等多种形式积极参与音乐、体验音乐。感受作品情绪及节奏,力度,旋律等音乐要素的特点。重、难点： 1、了解波尔卡的风格特点,借助图形谱帮助学生了解作品的基本结构。2、听辩、律动、等多种形式积极参与音乐、体验音乐。感受作品情绪及节奏,力度,旋律等音乐要素的特点。教学过程：导入：1、欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，请同学们听是什么声音？火车的声音。2、还记得吗？我们曾经学过一首火车来了的歌。3、接下来请同学们和老师一起一边模仿火车司机 ，一边来唱唱这首歌曲。聆听第一部分1、今天老师要带领大家欣赏一首与火车有关的好听的乐曲。首先让我们聆听这首乐曲的第一个部分。2、听了这段音乐你觉得这是一辆什么样的小火车？（快速） 3、这辆刚刚出发的小火车在连绵不断的小山坡和崇山峻岭的大陡坡上奔跑着。让我们随着音乐的高低起伏一起来画画。4、从图谱中看，第一条路和第二条路，哪条路起伏大？5、那我们要怎样越过陡峭的山坡？ 6、请带上动作，把前面连绵小山坡怎样开和后面陡峭的山坡怎样开的，表演一次。7、让我们跟着音乐一起启动自己的小火车，出发吧！聆听第二部分1、火车来到了捷克斯洛伐克的一个小村庄，看看他们用什么方式来欢迎我们？2、那他们在跳舞时是怎样的心情？让我们来听一听。3、他们刚刚跳的哪段舞蹈，是捷克斯洛伐克的民间舞蹈波尔卡。4、介绍波尔卡5、每当节日来临时或是有客人到来时，他们都会跳起这个舞蹈。6、仔细瞧，舞蹈的特点。7、出示波尔卡舞曲节奏特点。让我们一起来读读。8、下面让我们踏上波尔卡舞步，边听边跳。看谁有在音乐结束时，准确的停下来。9、老师现在需要一位小舞伴和老师一起来跳跳徐缓的波尔卡，谁可以来帮帮老师。10、让我们练一练。11、下面让我们完整的来跳一次。聆听第三部分1、下面让我们来聆听乐曲的最后一部分，听听它和哪个部分是相似的。2、分析乐曲结构。3、这首乐曲选自奥地利作曲家奥特华施特劳斯剪彩波尔卡，它是为了铁路通车所创作的一首具有描绘性色彩的管弦乐曲，表达了人们的喜悦之情。4、完整聆听