大树桩你有几岁一、教学目标【情感态度与价值观】在音乐的体验中，能够感受到童年的愉悦心情。【过程与方法】在对比聆听、演唱中掌握歌曲活泼的音乐气氛。【知识与技能】学生能够有感情的演唱感情，准确的把握歌曲中的顿音记号以及附点音符。2、 教学重难点【重点】学生能够有感情的演唱歌曲，表现出儿童的天真童趣。【难点】顿音记号的把握以及附点音符的准确演唱对表现歌曲情感的重要作用三、教学用具多媒体、电子琴四、教学过程：（1） 律动导入师：同学们，大自然是一个奇妙的世界，今天老师要带你们到森林里去瞧一瞧，你们想去吗？生：师：好的，那去之前呀，咱们要做一个热身运动。（播放三拍子音乐，带学生做节拍运动）师：热身完毕，我们可以出发了。在这片葱郁的森林里我们将会遇到什么呢？（出示图片）看，这是什么？（大树桩）让我们走近看一看吧！谁知道树桩上一圈圈的是什么吗？（年轮）一年能形成几圈？（一圈）那我们就来看看这个大树桩有多少年轮？有几岁？师：哦，原来大自然这么神奇，树桩上有几圈年轮就表示几岁。（二）初听歌曲那么接下来，我们就来学习一首关于大树桩的歌曲，请同学们仔细听，歌曲中的大树桩又有几岁呢？（播放歌曲）师：你们听得很仔细，那这首歌曲是几拍子的呢？（四三拍）四三拍是以四分音符为一拍每小节几拍？（三拍）谁能说说四三拍的强弱规律是什么？（强弱弱）你们看陈老师是这样表现四三拍强弱弱的规律的，你们有什么不同的表现方式吗？（三）复听歌曲师：现在请你们边听歌曲边用自己的方式为歌曲打节拍吧。（播放音乐）听完这首歌曲，陈老师发现了几个奇怪的符号，不知道你们注意到了没？对，就是这个记号，顿音记号，顿音记号该怎么演唱呢（黑三角，小又小，唱的轻巧短又跳）同学们一定玩过跳跳球吧，非常有弹性，我们的顿音记号也要唱的短促轻巧有弹性。我们来试一试。（四）节奏训练小河边有一棵树桩上一圈圈七十圈七十圈数一数树桩上还有一个特别的符号，在结束句中，自由延长记号，表示可以延长该音的时值，我们就把这个音唱的长点。你比爷爷年纪还要大咯好的，接下来我们就来学习这首歌曲吧！（五）教唱歌曲跟伴奏朗读歌词唱谱模唱唱词跟范唱演唱跟伴奏演唱 把你们准备好的打击乐器拿出来吧分组演唱五、总结（出示毁灭森林图片）师：你们喜欢这样的森林吗？那我们应该怎么做呢？（不乱砍乱伐，多种树）师：美丽的大自然需要我们共同来爱护，植树造林，不乱砍乱伐，保护我们绿色的环境。这节课我们就上到这吧，下课